平行教育思想是,平行教育思想是谁提出的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于平行教育思想是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍平行教育思想是的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是平行主义教育？
2. 六个帽子理论的基本思想？
3. 平行四边形的面积为什么可以用〝底x高〞来计算？

什么是平行主义教育？

平行主义教育的含义是前苏联教育家马卡连柯提出的著名集体教育原则的别称。

意思是通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，以点带面，以面促点，相互影响的。

平行教育理论是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。

因为任何理论必定是通过概念、判断或命题等基本的思维形式来构成的，如果没有教育概念、教育命题，仅仅是对教育现象的系统描述，即使是系统的，那也不是教育理论，而只是教育现象陈述。

教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验，尽管它在形式上是一种陈述体系，但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的，不是对教育事实和现象的直接***，而是间接的抽象反映。

教育理论具有系统性。单个的教育概念或教育命题，不借助于一定的逻辑形式，不构成一定的系统性，也不能构成教育理论，即使它是对教育现象和事实的概括反映，那也许只是一种零散的教育观念或教育思想。

六个帽子理论的基本思想？

"六顶思考的帽子"是一种简单，有效的平行思考程序。它帮助人们做事更有效率，更专注， 更加运用智慧的力量。一旦学会，立即可以投入应用。

六顶思考帽的主要功能在于为人们建立一个思考框架，在这个框架下按照特定的程序进行思 考，可以极大地提高企业与个人的效能，降低会议成本（节省会议与决策时间），使我们将思考 的不同方面分开进行，取代了一次解决所有问题的做法。

集中分析信息（白帽）、利益（黄 帽）、直觉（红帽）以及风险（黑帽）等，使人们可以依次对问题的不同侧面给予足够的重视和 充分的考虑。如同彩色打印机一样，先将各种颜色分解成基本色，然后将每种基本色打印在相同 的纸上，最终得到对事物的全方位"彩色"思考。

平行四边形的面积为什么可以用〝底x高〞来计算？

抛出向量的思想，正常求平行四边形面积本来就是底乘以高。

从这各角度去计算，平行四边形的底就是一个边长（其实就是一个向量的模|a|）。

而高我们通常是用另外一个相邻的边，夹角，以及用***线做出的高，去构造出一个三角形，如果画图的话，刚好就是h=|b|*sin<a,b>，也就是另外一个边的模和夹角正弦值的乘积。

所以S=|a||b|sin<a,b>刚好和向量的叉乘的模是同样的数值。

到此，以上就是小编对于平行教育思想是的问题就介绍到这了，希望介绍关于平行教育思想是的3点解答对大家有用。