幼儿教育中惩罚教育策略,幼儿教育中惩罚教育策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育中惩罚教育策略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育中惩罚教育策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班的孩子不听话怎么管教？
2. 孩子上小学太调皮，班主任说为惩罚他不让他参加学校旅游，家长该怎么办？
3. 作为父母，如何在孩子犯了错之后对他进行教育？

大班的孩子不听话怎么管教？

对于大班的孩子不听话的问题，首先我们需要理解，这是他们在探索世界、形成自我认知的过程中所表现出来的一种行为。以下是一些建议来帮助你更好地管理他们：
建立信任和尊重：让孩子知道他们被理解并且他们的观点和感受被尊重。这样，他们会更容易听从你的指导。
清晰明确的指令：给孩子的指示要简单明了，使他们容易理解。
设定明确的目标：帮孩子理解他们的行为目标，这样他们就能更好地控制自己的行为。
提供正面激励：表扬和奖励孩子的良好行为，这会激励他们维持这种行为。
树立榜样：孩子会模仿他们周围的人，所以确保你有积极的行为榜样。
有效沟通：尝试去听孩子在说什么，了解他们的观点，与他们交流感受。
制定明确的后果和限制：让孩子知道如果他们不听话，会有什么后果。
保持一致性：确保你的教导和规则始终一致，孩子会更容易预测和理解你的期望。
增强责任感：让孩子知道他们需要对自己的行为负责，并帮助他们学会承担责任。
适度的惩罚：在必要的时候，你需要对孩子的不良行为进行适当的惩罚。
每个孩子都是独特的，所以可能需要尝试不同的策略看看哪种最适合他们。记住，最重要的是爱和耐心。

孩子上小学太调皮，班主任说为惩罚他不让他参加学校旅游，家长该怎么办？

家长怎么办？我就是一个有办法的老家长！来问问我嘛！

我的前半生，带了两代五个孩子。现在还在带孩子，就是微信头象上这个小女孩，在幼儿园上大班，好可爱哦！大孙子刚上大一，他说等他大学毕业结了婚，他俩的孩子还由我俩带，真是又快乐又麻烦？

感谢有朋友发来问题，希望得到很好解决。孩子上小学太调皮，班主任说为惩罚他，不让他参加学校旅游。家长怎么办？

对于孩子的事，家长主要指的是父母，重要的话说三遍。父母永远是参与者，绝不是旁观者！

不让孩子参加学校旅游，这个信息从哪儿来的？一般情况下，是孩子回来告诉家长的；但也有可能，是老师通知家长的。

宁生万人嫌，不养很可怜！这是连云港淮安一带人们的口头禅！小孩调皮怕什么？哪有小孩不胜（方言即调皮），调皮的小孩头脑好使（方言指聪明）出天才！

家长就要出面了，和班主任协商协调说好话，哪有孩子看同班同学都去旅游 ，他能不着急不红眼？这是一次教育孩子的好机会，家长和班主任老师都是责任人！

其实，这是一个不是问题的问题，班主任也不希望自己所负责班里出问题。在老师的内心里，是希望通过这次活动，教育孩子今后不要太调皮，如果一个班上出几个调皮都不让旅游，其实对她（他）也是没面子。别的班老师也是有看法的，一个孩子都教育不好，还是什么好老师？

对于小学搞学校旅游，都是很短时间，是短途旅游。校方对各方面应该对各方面考虑都是很周全的，不能也不应该是学生有点调皮，就限制或取消孩子参加活动的权利。至于老师说惩罚孩子不让参加，无非是引起家长注意，家庭学校共同关心和爱护孩子。

说句实话，我家的孩子中也有调皮的，经过教育学习和努力，最好都不是成为好孩子了吗？

感谢邀请。

如果说是我的孩子，我会充分尊重班主任的意见，这次孩子就不要去参加学校的旅游了。

我会跟孩子讲清楚，之所以他不能参加学校的旅游，在学校过于调皮，违反学校的一些规章制度，给老师的教学活动带来困扰，所有的这些都不是一个学生所应该具备的行为规范。既然孩子自己犯了错误，就要对自己的错误承担责任。不让他去旅游，就是，犯错误的后果之一，希望孩子能够以此为戒，以后能够严格要求自己。
我会跟孩***廷商量好一个合约，如果说孩子表现好了，班主任哪一天能够对他在学校的行为表示满意，我就给他一次特殊的机会和他一起去想去的地方做一次有意义的旅游，当然如果他选择这次学校去旅游的地方，也是未尝不可的。

如果老师说的是实话就让他先去道歉，求的老师原谅，如果不原谅也就劝他放弃学校旅游吧！第一是为了让他明白做错事是要自己承担代价的！合理的劝说是对他很大的帮助！第二，如果他确实很顽皮，跟着学校旅游，老师无法分神特别照顾他，万一碰到什么危险就更可怕了！所以先改正再安抚！

其实此时的家长不是该怎么办？是应该怎么想。

我们不妨还还原一下调皮孩子在路上，景点的作为。

路上蹦蹦跳跳不说，前推后挤，他周围的同学不是被他推到就是被他绊倒。老师一路上因为他操碎了心。还得一边安抚受伤的同学，一边消防他再次胡作非为。家长眼里得调皮，是正常的可爱的，家长远没有想到两个老师看管四五十个学生，即使双眼一眨不眨也看不过来。所以只有老师看不到想不到的事，没有捣蛋学生做不出来的事。

本来，领着学生出来旅游需要多大的勇气，一个家庭领两个孩子都鸡飞狗跳，应接不暇，何况老师领一班学生，其危险性和难度简直不可思议。

如果孩子听老师的要求，不制造麻烦，相信老师不会这样做，这样真是无奈之举。家长首先要做的是理解老师的做法。理解老师的良苦用心。不置自己的孩子和同学老师的危险或者可能的伤害于不顾，一味从自己孩子的利益出发，责怪老师，或者埋怨老师这样做的不合理。

面对这样的孩子我们做家长的仔细想想，哪些坏毛病根除时不感到不适应甚至疼痛，但没有疼痛的教训往往记忆不深。

教育孩子需要契机，这就是教育的契机，让孩子眼巴巴看着别的同学兴高***烈地去旅游，而自己因为不守规则只能待在家里，从而发现自己的不足，看见自己的毛病，意识到毛病，错误给自己带来的后果，之后开始觉醒，开始向老师要求的方向靠近，慢慢走向老师家长希望的样子。

相信老师回和家长沟通不让孩子去的原因，所以家长不要不舒服，没有什么比孩子改正一项不好的习惯更重要，真诚感谢老师对自己孩子的管教和施以的方法，积极配合，同事和孩子好好沟通，告诉她没有人喜欢给自己找麻烦的人。举例说明。孩子某些时候并不知道自己的恶作剧会带来多么可怕的后果，所以用故事或者事例说明孩子会听的更明白，有助于孩子不对老师和自己产生不必要的心里负担。更多小学生成长中的问题，请关注漫语慢文，希望调皮的孩子，把聪明才智用在正确的地方。

感谢邀请！首先孩子调皮是正常的！在正常的范围内都是可以理解的！学校与老师应多以开导教育为主！家长多与老师之间沟通！老师发现问题应及时与家长反应！让家长来与孩子沟通！老师也可惩罚教育！此中学校旅游为集体活动！班主任让孩子不参加！容易让孩子排斥和逆反心理！可能会适得其反的效果！家长可以调皮为由教育自己的孩子会因调皮学校不好组织开导孩子！再与老师沟通是否让出游！

作为父母，如何在孩子犯了错之后对他进行教育？

人的一生中，找不到一个从不做错事，从不犯错的人，因此，人们就叫金无足尺，人无完人。犯错并不可怕，可怕的是犯了错不改正错误，甚致还认为这错是有意犯的，是提升自己气质的手段，如帮某朋友去***，是哥们意气的表现等。***说过："要让人犯错误，也要让人改正错误，有错就改，改了就好嘛”。

作为父母，当自己的孩子犯了错，首先应想到孩子犯错了，孩子自己也在自责，才让父母知道这事，寻求父母的帮助或解决问题的办法，例如，孩子因跟人家打架，伤了人，要赔偿医药费，住院费等。父母问明情况后，不要先责怪孩子，要先出钱把伤者的医治问题处理好，待事情办好，安慰好伤者和伤者家属，事后才教训你的孩子，这次犯错犯都犯了，再也不能有下次，如不听话，下次再犯就不会管你，多数孩子在这次犯错中，想到给父母找了麻烦，并让父母付出了经济代价来给自己了事，会自责的，也会改掉错误的。如果父母在孩子这一次犯错中不去给孩子解决发生的问题，又单方面去指责和打骂孩子，就会给孩子造成逆反心理，说不定下次还要去犯同样的错误，甚致还会更严重。说明了作为父母，当孩子犯了错时，教育孩子的方法是给孩子改正错误的机会，不要"一棍子***"。

有些孩子犯的错不是小错，如已上升为犯了法的问题，父母也要以宽容的态度，给孩子改正的机会，如在监狱去接见、看望孩子，要配合监狱警察教育好孩子，让孩子刑满回归社会后，改正错误，给孩子重新做人希望，如父母用正确的方法教育好了孩子，取得的效果将是事半功倍，那将会是"浪子回头金不换"。

所以，作为父母，当孩子犯了错，一定要以一颗温暖的心去帮助孩子，千万不能在孩子犯错后抛弃孩子，要让孩子知道父母就在你身边，父母在帮助你改正错误。犯了错误不要紧，改正了错误就是父母的好孩子。

孩子犯错是正常的事情，只要孩子认识到错，改正错，这对孩子的成长也是一种磨炼。

一、不要发脾气

孩子犯错后，家长千万不要对孩子发脾气。一定要心平气和处理这件事情，弄清楚原委后，再做定夺。

二、弄清孩子犯错的原因

孩子犯错误有的是明知故犯，像这种孩子必须批评。有的孩子是不明白事情对错，无意犯错，不知者不为罪。

三、处理方法

上面已经说到两种情况下两种孩子，无论哪一种孩子，家长都不能动手打孩子。

对于明知故犯的孩子，要晓之以理动之以情，让他明白自己的错是不可饶恕的，必须为自己的错误付出一点点代价，比如惩罚做家务，少吃零食等，或者以其人之道反制其人之身，让他尝受因错误而造成的后果。

对于无意犯错的孩子，要让他明白错在哪里，并告诉孩子知错就改仍是好孩子。

家长是孩子人生的领路人，孩子有错
不害怕，怕的是家长包庇，或是打骂，都会适得其反。

感谢邀请。

有一句话，可能大家都听过，小孩子犯错误，上帝都可以原谅。孩子犯错误是正常的事情，如何面对孩子的错误里面包含太多的教育策略与教育智慧。

1、犯错是否是教育的契机？

很多的教师、父母甚至专家都认为，孩子犯错的时候是非常好的教育契机，我有不同的观点。教育的最好时间应该是在发生错误之前，而不是发生错误之时，或发生错误之后。在发生错误的时候，我们应该把更多时间交给孩子做自我反思与顿悟，也可说是经验总结。

2、犯错误的时候更需要信任孩子

尊重与信任是育儿的两大理念。其中信任孩子更多的时候体现在允许孩子犯错，相信孩子可以自己认识到错误，并提供给孩子改正错误的机会与时间。

3、父母要知道错误是分类和分级的

错误有大，有小，有习惯性的错误，也有道德性的错误，有主观错误，有无意间犯的错误。家长不能眉毛胡子一把抓，这样的处理方式，并不能帮助孩子认识自己犯的错误，相反还会误导孩子。

4、适时引导。在孩子犯错之后，观察孩子的态度，同时帮助孩子梳理犯错误的原因，类似于一个“心理咨询师”的倾听与辅导状态。比如我的小孩子头磕到桌角了，我就和他一起把屋子里面所有能磕到头的地方都找出来，做上标记，这样孩子也就有了安全意识，知道下一次不要犯同样的错误了。

好的教育，不在犯错误之时，而在生活中不经意流露间。(via勇赫大叔)

到此，以上就是小编对于幼儿教育中惩罚教育策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育中惩罚教育策略的3点解答对大家有用。