教育思想的传承,教育思想的传承与创新

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想的传承的问题，于是小编就整理了6个相关介绍教育思想的传承的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国古代教育思想有何特色 怎样继承？
2. 曾子对孔子教育思想的传承？
3. 教育传承的功能？
4. 为什么说学校教育需要通过传承文化知识来培养人？
5. 孟子的教育思想是怎样的？
6. 我们今天如何继承陶行知的教育理念？

中国古代教育思想有何特色 怎样继承？

中国古代教育的鲜明特色有：

一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一为其最高的思想境界。

二.传统教育的最终目的是培养圣贤之人，因为这种人既能克己复礼，独善其身，又能推己及人，兼济天下。

三.古代教育还讲究因材施教，不愤不启的传统教学方法，因材施教，就是针对不同教育对象的特点和实际情况***取不同的教育方式。

曾子对孔子教育思想的传承？

曾子作为孔子之后的儒学代表人物,全面继承了孔子"学为君子","为人孝弟","反省内求"等教育思想,阐释了君子人格,孝道,"慎独"等观念,明确了"孝"在儒学理论体系中的实践标准,从道德***方面进一步丰富了儒家教育思想的内容,是孔子教育思想的主要传承人。

教育传承的功能？

1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

2、具有选择,传递,创造文化的特定功能。

3、教育通过对受教育者的传道,授业,解惑把文化传递给下一代。

4、教育心理学的教育作用。

5、现代信息技术的教育作用。

6、远程技术的教育作用。

为什么说学校教育需要通过传承文化知识来培养人？

学校教育就是以学校为固定的场所，有一定的培养目标，管理制度和规定的教学内容所进行的教育。

学校教育的培养目标就是把学生培养成符合社会所需要的人才，要实现这一目标，就要有一定的教学内容，最主要的内容就是传承文化知识，学生只有掌握了一定的文化知识，才能成为人才。

孟子的教育思想是怎样的？

孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”的教育思想的继承和发展。他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的。一方面，主张“设为庠序学校以教之”加强学校教育；另一方面，要求当政者要身体力行，率先垂范。“以榜样的力量，教化百姓。教化的目的，就是要百姓“明人伦”，以建立一个“人伦明于上，小民亲于下”的和谐融洽的有人伦秩序的理想社会。

孟子一贯以孔子的正统的继承者自居，他的教育贡献也是无与伦比的。他不仅授徒讲学，培养出了乐正子、公孙丑、万章等优秀的学生，还与***一起著书立说，著《孟子》七篇，留给后世。

对教育方法的改进，孟子很推崇“易子而教”的传统教育方法。孟子继承和发展了孔子教育方法中的“因材施教”。肯定在进行教育时，必须***取因人而异的多种方法。而且，对孔子的“因材施教”有了发展。认为教育学生必须要有一定的标准，使学生有一个明确的奋斗目标。孟子所倡导的学习方法和教育方法是中国古代教育学的结晶，对今天的学习和教育仍然有着一定的参考价值。

我们今天如何继承陶行知的教育理念？

如何继承陶行知的教育理念？

第一，是你要学习这个理念背后的思想逻辑。只有彻底了解背后的逻辑，才可以提高自身的认知，从而才能更好的去实践。

第二，光了解学习和实践，其实是不够的，最重要的一点，就是要把这个理念传承下去。传承这一词，我的理解就是要做到言传身教，顾名思义，就是有本身有对陶行知这个教育理念非常了解的老师，身体力行，用自己的言行举止，去影响下一代人。

第三，光学习教育和言传身教是不够的，任何一种理念它的传递过程都会有不同的见解，不同的见解又会产生分歧，我们需要在这种不同的见解当中保证陶行知这种教育理念能够发挥到它的社会价值，所以我们应该在传递陶行知这种理念的过程当中，不断的去更新迭代，去完善这个理念体系，去其糟粕，聚集精华。

第四，首先传承不是为了传承和传承，而是为了让这种理念更好地服务于社会，所以传承陶行知这种教育理念更重要的是要学会结合时代当下的社会环境，去运用这些理念，服务更多的教育者和被教育者。让这种理念产生其最大的社会价值。

到此，以上就是小编对于教育思想的传承的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想的传承的6点解答对大家有用。