国防教育名言ppt,国防教育名言名句

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育名言ppt的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育名言ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 尊师重教严于律己文案？
2. 于敏功勋人物事迹及启示和名言？
3. 《美日安保条约》，是套在日本脖子上的枷锁吗？

尊师重教严于律己文案？

1、为学莫重于尊师。——谭嗣同

2、师者，人之模范也。——杨雄

3、日之师，终身为父。——关汉卿

4、日之师，终身为父。——元关汉卿

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

于敏功勋人物事迹及启示和名言？

因研制氢弹劳累过度与死神三次擦肩而过

在首次地下核试验和大型空爆热试验时，于敏身体虚弱，走路都很困难，上台阶要用手帮着抬腿才能慢慢地上去。热试验前，当于敏被同事们拉着到小山冈上看火球时，已是头冒冷汗，脸色苍白，气喘吁吁。大家见他这样，赶紧让他就地躺下，给他喂水。过了很长时间，在同事们的看护下，他才慢慢地恢复过来。由于操劳过度和心力交瘁，于敏在工作现场几至休克。

直到1***1年10月，考虑到于敏的贡献和身体状况，才特许已转移到西南山区备战的妻子孙玉芹回京照顾。一天深夜，于敏感到身体很难受，就喊醒了妻子。妻子见他气喘，赶紧扶他起来。不料于敏突然休克过去，经医生抢救方转危为安。

出院后，于敏顾不上身体未完全康复，又奔赴西北。由于连年都处在极度疲劳之中，1***3年于敏在返回北京的列车上开始便血，回到北京后被立即送进医院检查。在急诊室输液时，于敏又一次休克在病床上。

2、为我国的原子事业默默付出，“隐姓埋名”多年

上世纪六十年代，著名核物理学家钱三强请于敏参加氢弹理论预先研究。在国防建设需求面前，于敏义无反顾地放弃了已经卓有成就的基础理论研究，全身心投入氢弹突破的大系统科学工程中，这一干就是40多年。

直到1988年，他的名字才得以解禁；1999年9月18日，在中央***表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星功勋奖章”；2015年1月9日，于敏院士获得2014年度国家最高科技奖。

3、靠古诗词安眠

于敏虽然是一位大物理学家，但他最大的爱好，是中国历史、古典文学和京剧。他从小就会背不少古诗词。由于学习和工作的繁忙，多年来于敏的休息时间一天只有6个小时左右。而至少有30年，于敏是靠古诗词的安眠来完成这6个小时的睡眠的。

《美日安保条约》，是套在日本脖子上的枷锁吗？

凡事都有两面性，《美日安保条约》既是日本经济可以快速发展的保障同时也确实是套在日本脖子上的枷锁

《美日安保条约》比较重要的几条是：

第五条 共同防卫

各缔约国宣誓在日本国施政的领域下，如果任何一方受到武力攻击，依照本国宪法的规定和手续，***取行动对付共同的危险

第六条 基地的许可

为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献，允许美国的海，陆，空三军使用日本国内的设施及区域

第十条 条约的终了

本条约是为了维护在日本的国际和平与安全所制定的具有联合国措施效力的充分的规定。到日美两国承认的期限为止拥有效力

简单来说就是美国代替日本承担日本安全防卫的任务，美军可以在日本驻军，军费大部分开支还由日本承担（目前是日本承担70%），最后一条就厉害了等于说美国不同意终止日本就永远无法单方面终止该条约

1. 《美日安保条约》对日本有利之处：

美日安全保障条约，是1951年9月8日日本与美国在旧金山美国陆军第六军司令部签订的军事同盟条约，此条约不仅构成规定日本从属美国的法律依据，而且使美国可以在日本几乎无限制地设立、扩大和使用军事基地。

从海军来看，是最为明显的。日本海军以反潜放空为主，目的就是为了遏制中国的潜艇出入第一岛链。但随着中俄的崛起，美国对日本越加放松，导致日本都有些飘了，想成为***国家。但是美国肯定绝对不允许的，一纸条约肯定是无法遏制日本的。靠的是美国强大的武力和驻军。

到此，以上就是小编对于国防教育名言ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育名言ppt的3点解答对大家有用。