幼儿教育素质教育论文,幼儿教育素质教育论文题目

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1. 五岁小孩幼儿教育要教哪些文化知识？

五岁小孩幼儿教育要教哪些文化知识？

家长的心情我特别理解！我就谈谈我的感受，大家可以借鉴！我家孩子我怀孕时候就坚持胎教，出生当天孩子们就睁开眼睛了。然后孩子几个月开始，我就天天躺着给她们读书，一边读一边用手去点。注意，必须一边读一边点。这时候孩子就淘气的蹬腿，有时候也看看我点书。等到孩子十八个月的一天，我写了几张黑笔字，准备教孩子学。结果小家伙自己兴冲冲的自己用手去点，一边点一边念：水！火！土！把我惊呆了！于是一鼓作气，把一年级上下册都教会了！我是游戏教学，把一张张纸放在孩子面前，我说一个字，孩子去点，点多了我就模仿智慧树里面鹏鹏的声音：小朋友你太棒了！我闺女就得意的摇头。后来学了一个小时我累了就说不学了，结果孩子哇哇大哭，她还没玩够！后来我家压根没买过拼音书，直接看字读书！读了《弟子规》，《三字经》，《唐诗》，《笑猫日记》，《成语故事》…后来学英语也是，我刚开始不逼着孩子背单词，就是天天读。读相同因素单词，我自己抄写的资料，下面有图。孩子们天天读天天读，三年级默词大赛十五分钟可以写出221个单词！任何学习，都浸透了妈妈的汗水！别指望补习班，妈妈的陪伴是最好的教育！

中国传统文化教育是孩子树立正确的人生观、价值观和世界观的重要来源。因此，在适当的年龄阶段，选择优质的传统文化书籍就显得尤其重要。

什么样的年龄段是诵读经典文化著作的好时机呢？五岁孩子正当其时。学习可以分三个阶段。

孩子五岁时，已经拥有一定的思维能力，同时理解能力也逐渐提高。在第一阶段，家长可以给孩子教三字经一类启蒙性质的古文书籍，抓住孩子在树立基本思想的一个最好时机，初步输入中国传统文化的基础教育。同时，学而不思而则罔，作为家长在初期阶段要进行诱导式的教育，不断提高孩子的思维能力，习其所学，学而熟思，不断提高学习的进度、广度。

第二阶段，家长再循序渐进地教导孩子一些更复杂中国文化思想，最好的范本是千字文、增广贤文，该书籍通俗易懂、文句押韵、读来朗朗上口，填补了以往蒙学读物重知识教育、重行为指导而缺乏说理论证的空白，为中国古代蒙学经典增添了多姿多彩的篇章。

第三阶段，孩子即将迈进六岁，学习力开始进入记事日程，那么为了让孩子提高学习能力，家长可以给孩子学习论语，通过论语的内容灌输，初步掌握较多的学习方法，对提高成绩也有很大帮助。

此外，第三阶段中通过诗歌朗诵、欣赏，也是迈向美学教育的重要途径。中华民族是诗词歌赋大国，唐诗宋词是中国传统文化精髓，孩子应当开始学习简单明了的唐诗宋词，这对逐步提高孩子的语言组织能力很有帮助。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”，对提升孩子的文艺创造力和审美意识很关键。诵诗可以培训良好的口头和书面表达能力，能够有效提高孩子的整体文化教育素质，有百利而无一弊。

五岁的小孩正是贪玩的时候，我认为不应该学过多的知识，应该多释放小孩子的天性，给他一个快乐的童年，不应该束缚太多，现在的家长真的是为了小孩不输在起跑线上，小小年纪就报什么补习班，兴趣班，难道这些都是小孩子愿意接受的吗？有没有想过小孩子的感受？问过他是否真正的感兴趣，喜欢这些兴趣班，如果真的感兴趣还好，如果是出于家长打为小孩子好的旗号，报各种班，这样不仅没有对小孩子有好处，而且还会扼杀小孩子的天性，当然，学习也很重要，但是不能过了，应该，适当的教孩子一点基本知识，比如画画，简单的数字水果，学会刷牙，自己吃饭，自己穿衣服穿鞋，做一些所能及的事情，提高全方面的教育素养，应该重视某一方面应该的全方面发展

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