清末的教育思想,清末的教育思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清末的教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍清末的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 洋务运动核心教育思想？
2. 说明维新派教育改革的背景？
3. 晚清学制改革的特点？
4. 简评清末蒙养院制度的特点？
5. 辛丑之后，清廷教育改革修建公立学校5000多所，为何改革仍失败？

洋务运动核心教育思想？

洋务运动的意义：

1、标志着中国近代工业的起步。

2、一定程度上起到了***外国资本输出的侵略的作用。

3、尽管洋务企业在兴办过程中存在种种问题,也未能真正达到“自强”“求富”的目的,但是,它对中国的早期现代化起到了不小的推动作用。

4、社会阶级结构发生变化,诞生了民族资产阶级。

洋务运动的核心思想：“师夷长技以制夷”，洋务运动其实是晚清自救运动、自强运动。是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护清朝统治的自救运动。洋务运动前期口号为“自强”，后期口号为“求富”。

经过两次***战争的失败，以及太平天国的打击，清朝的一部分官僚开始认识到西方坚船利炮的威力，洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。

说明维新派教育改革的背景？

早期维新派生活在中国逐渐沦为半封建半殖民社会的历史大背景下，面对晚清教育的困惑他们积极寻求救国救民的道路。有效地吸收了中国传统思想、启蒙教育思想、洋务教育思想、 西方教育制度与理论，提出了改革旧教育发展新教育的教育主张。

他们的思想符合时代发展潮流具有爱国性、时代性、前瞻性。早期维新派的教育思想是他们思想的有机组成部分，他们的教育思想与他们的教育实践密切相关，他们的教育思想突破了洋务教育局限，为维新派教育思想奠定了重要的基础，也为中国新教育制度的开创奠定了坚实的理论基础。在中国近代教育史具有不容忽视的地位。

晚清学制改革的特点？

特点：①仿照西方流行的***学制系统模式,分为初、中、高等***,规划义务教育阶段,反映了教育的普及性和平等性要求;②学制各阶段,尤其是初等教育阶段,确立德、智、体协调发展的三育发展模式;③设置实业学堂,推动近代资本主义工商业发展;④重视师范教育,加强教师职业训练;⑤将分年课程规划、班级授课制作为基本的教学管理和教学组织形式;⑥尊重儿童个性,禁止体罚;⑦在课程比重上,西学占主导地位。

简评清末蒙养院制度的特点？

①初步体现了学龄前教育由家庭向社会化转变②仍然以洋务派“中学为体，西学为用”的思想旨，其维护封建礼教的意图贯彻始终，严重制约了学制改革的成就。

③清朝统治阶层对于妇女的歧视，以及剥夺妇女教育的种种举措，导致了清末蒙养院制度从一开始就残缺不全。

④脱离中国实际，照搬日本学制和严重依赖外国教习。

辛丑之后，清廷教育改革修建公立学校5000多所，为何改革仍失败？

戊戌变法本图强，何以五君皆丧亡？洋务运动求新计，师夷长技可制夷？***战争割地与赔款，签订多少辱国条？太平天国与民国，最后成我新中华。其中多少艰辛泪，可有几人代述侃？[捂脸]

辛丑条约之后，虽然清庭对教育进行了改革，建立了5000多所工立学校，意在培养新型人才，尤其是科教兴国方面，达到以夷制夷的目的。想法很好，但是在那个封建末落的年代是很难实现的，当权者逆守成规，贪婪成性，国家相当***已经病入膏黄了，大病小治是解决不了的，最后走向灭亡是一定的。

首先，一个重要的问题就是清朝教育改革失败或者成功，评价标准是什么？如果是以清朝是灭亡为标准，试问王朝的灭亡和教育改革有什么关系？唐朝灭亡了，难道是因为唐朝教育有问题吗？很明显，评价标准是有问题的。清王朝虽然有很大的问题，做了很多坏事，但是这并不代表他做的一切事情都是错的。

虽然清朝末期的教育改革是为了拯救奄奄一息的清王朝，存在很多问题，但是毫无疑问这次教育改革是符合历史发展的，并且这次教育改革实际上是非常成功，效果显著。

当然，这里纠正一个问题，那就是清朝末期的教育改革，不止修建了5000多所学校。从1901年9月清***下令该书院为学堂，经过9年的发展，到1909年的时候，各类新式学堂近6万所，学生近160余万人。从这组数据就能够看出来，清朝的教育改革效果非常显著，极大的壮大了知识分子群体。

虽然这160多万学生中，大部分都是小学生，但是中等以上学堂的学生人数达到了19万人。其中，大学堂3所，各类高等学堂127所，学生共计28611人。加上各类新式[_a***_]机构的从业人数，新式知识分子超过20万人。

除了自办新式学堂以外，清王朝还鼓励留学，回国后根据所学成就给予奖励。由于当时日本和大清朝类似，所以迅速掀起留日***，1906年的日本留学生达到13000多人，10年之间增长了1000倍。

这是因为知识分子群体的不断壮大，新生的力量才能够登上历史舞台，在民族的进步上贡献自己的力量。

对于这一点，对比一下戊戌变法就明白了。戊戌变法的时候，其领导人大部分都是传统的士绅，可考的57人种，进士48人，举人8人。

等到1912年，南京临时国民***成立的时候，其明确规定参议员、众议员必须是小学以上的文凭，可见当时还是认可新式教育的。民国第一届国会议员中，接受新式教育的人占到65.7%和65.5%。

到此，以上就是小编对于清末的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于清末的教育思想的5点解答对大家有用。