大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育包括舞蹈教育吗的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育包括舞蹈教育吗的解答,让我们一起看看吧。
培养目标:培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部,以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。
(1)幼儿教育管理人才:具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
(2)幼儿教育的骨干教师,具备一定幼儿教学的理论和方法,具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。
主要课程: 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。
1:孩子为主,教师为辅
在对孩子们进行舞蹈教育的过程中,要时时刻刻做到“孩子为主,教师为辅”,不要过分将自己的动作和要求强加给孩子们,相反,老师们要善于从孩子们的舞蹈动作中发现问题,然后,帮助孩子们积极解决动作上的错误,要学会尊重孩子,那么,孩子们才会渴望学习舞蹈。
2:慎重选材,以趣引人
舞蹈和音乐是分不开的,所以,在给孩子们进行舞蹈选材的时候,要善于从孩子们的兴趣和爱好出发,多选择孩子们喜欢的素材,那么,孩子们在进行舞蹈学习的时候,将会更加乐意学习。
3:用心启迪,以情感人幼儿时期的孩子们,由于年龄的问题,他们很多时候,都会状况百出,所以,各位老师们一定要注意一点,那就是学会用心启迪,以情感人,多多理解孩子,尊重孩子,多从孩子的角度想问题,那么,老师和孩子之间的关系,将会变得更加融洽。
1、自娱性幼儿舞蹈
主要以***性为主,于***之中。常见的有:幼儿律动、幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏。
(1)、幼儿律动:又分生活类律动和动物类律动,是指在音乐和节奏伴奏下,以身体动作为基础,以节奏为中心的音乐活动,要求节奏感强,动作形象简单。
(2)、幼儿歌表演:幼儿在唱歌的时候,配以形象生动的动作,用声音和形体共同去表达情感,其特点是以为主,动作为辅,以简单的动作表现出来。可以坐在凳子上全体围成圆圈,也可以站着跳。
(3)、幼儿集体舞:是一种集体***的歌舞形式。它以规定的队形和动作相结合,参加者成双结对。
集体舞又分邀请舞、单圈集体舞和双圈集体舞。它能培养幼儿之间的一种情感文流和集体意识,达到相互了解,团结友爱的目的。
(4)、幼儿音乐游戏:是通过有趣的身体活动,在音乐或歌曲的伴奏下进行的有一定规则的游戏活动,目的是为了提高幼儿对音乐的感受力和表现力、培养节奏感,发展幼儿的想象力和创造力。
2、表演性幼儿舞蹈
是指编导者通过对幼儿生活的观察,经过艺术加工,提炼出的一种表演性来反省幼儿生活的舞台艺术作品。
(1)、传绪舞蹈:如幼儿舞蹈《向前冲》通过一群活泼可爱的孩子,抬腿、摆肩、扭腰等动作。表现那股斗志昂扬、奋发向上的情绪。
少儿舞蹈主要分四大类:
一、幼儿3-5岁:中国舞或者启蒙舞蹈。中国舞,让小朋友更清楚地认识身体的基本部位,并对这些部位进行初步锻炼;认识音乐节拍,并根据节拍做动作。
二、幼儿三岁以上:芭蕾舞。少儿芭蕾舞是一切舞种学习的基础,良好的芭蕾功底可以使儿童将来可以在任何舞种间转换。
三、5岁以上:拉丁舞,包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛牛仔,建议初学者以恰恰和伦巴作为基础。
四、5-9岁:少儿街舞。少儿街舞***用最适合少儿的音乐和节拍,将目前最流行的街舞,结合孩子们的特点进行有选择的动作编排,节奏欢快,简单易学。
到此,以上就是小编对于幼儿教育包括舞蹈教育吗的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育包括舞蹈教育吗的3点解答对大家有用。
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