大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想教育图文的问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想教育图文的解答,让我们一起看看吧。
1.思政学科教学专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。
其培养目标是:培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。
2.专业名称:思想政治教育
培养目标:本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识,能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
两者都可以当老师,思政学科教学专业更具教育性质,推荐思政学科教学专业。
《朝花夕拾》是被誉为“民族魂”的鲁迅先生的一部回忆性的散文集,它记述了鲁迅青少年时期的经历,不仅饱含着对亲友师长的怀念,而且蕴含着丰富的儿童教育观念,在反复的阅读中,我越发深信这一点。
教育要呵护孩子的天性,并顺应天性引导孩子学习。在《从百草园到三味书屋》里,百草园是少年鲁迅的天堂,他尽情地释放着自己的天性。在被送到三味书屋后,他对不知从哪里听来的那种用酒一浇就消释了的“怪哉”虫十分好奇,很想详细地知道这故事,可当他去问先生时,却被知识渊博的先生很不高兴地用一句:“不知道”打发了,先生不仅“似乎很不高兴,脸上还有怒色了”,让少年的鲁迅知道“做学生是不应该问这些事的”。所有的孩子都充满了对世界的好奇心与探索心,这也是孩子求知的原始动力,无论是父母还是老师都应该顺应孩子的天性,帮助他们保持这种好奇心,引导他不停地去探索更新的世界,去获取更多的知识。
毫无疑问,从学问的角度,苏格拉底对人类的贡献巨大,孔子没法比;孔子的理论无非是成功学、实用社会心理学、人际交往职场鸡汤,在学术层面孔子及儒家根本不够格,孔子相当于一个古代的教育培训机构,教的是一些与学术没什么关系的东西,相对而言,墨家才是中国学术届的传承流派,墨家在建筑设计及施工、距离测量、质量称重、机械制造……等方面都有了学术上的成果,中国的法家道家也根本没有在学术层面起到什么作用
这个问题有点好玩!😊😊😊孔子、老子,苏格拉底、柏拉图!近年,人们已喜欢搞东西方对比,尤其是喜欢进行东西方文化的对比了。这本身,就是我们中国在进步!
中国的孔子、老子与西方的苏格拉底、柏拉图,他们四人,是全世界人类先哲共同的杰出代表,他们的思想、理论和著作,均极大地影响了人类思想文化[_a***_]的历史进程。
单讲孔子与苏格拉底,谁对人类的教育、思想方面的贡献更大。我们客观地讲,在东方思想文化圈中,肯定是孔子的贡献更大; 而在西方思想文化圈中呢,又肯定是苏格拉底的贡献更大。二位先哲,几乎是地球人类史同一时代的人,又都是那个时代杰出的思想家、哲学家和教育家。
但作为出生、活动、环境、人口、国度等,不同的社会环境、历史背景下,俩俩非要进行对比,我们可以肯定地说,还是我们中国的孔子孔仲尼老先生,对人类的教育、思想的贡献更大。原因和理由都很多:
首先,孔子开门搞教育。“有教无类”、“因才施教”,打破了当时社会只有贵族才能享受教育机会的垄断而僵化的教育体制。孔子门徒3000,杰出***70有2,在那个时代环境下,这一数目是相当巨大的。苏格拉底没法与他相比。孔子“因才施教、由浅入深、循序渐进、由易到难、由简单到复杂”的教育方法,传承两千多年,至今仍是非常科学的教育方法。这一点上,苏格拉底还是比不上。
其次,孔子的思想理论体系,上升为国学、显学,这也是苏格拉底无法可的。中国西汉,汉武帝***纳“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想文化以“三纲五常”为主,成为了封建统治者的国家统治工具。隋唐之后开启“科举制度”,一直延续到清朝末年,以儒家思想为主要内容的“四书五经”,是历朝历代国家选拨人才的法定制度,这一项在古今中外文明史上,是一种唯一、独一无二的法定和制度。
第三,孔子创立儒家思想,一直后续“江山代有人才出”。儒家思想教育影响的人口数量、人才质量、著作立说、功名成就之多、之大,苏格拉底是远远无法相比的。孔子、孟子、荀子、董仲舒、魏征、韩愈、柳宗元、朱升、朱熹、二程、王阳明、曾国藩,等等,历史儒家名人数不胜数。《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等”四书五经”,至现今仍是中国传统思想文化的主体,作为“国学”,开办“孔子学院”,《易经》的博大精深,更令世人惊奇仰望。因此,孔子对人类所造成的影响贡献之大,这本身就是人类历史的奇迹。
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