大成教育思想,大成教育思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大成教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大成教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 道家集古代思想的大成是什么意思？
2. 什么时期儒佛道学相互渗透新学派什么形成什么是集大成者？
3. 孔子能大成其学的原因？

道家集古代思想的大成是什么意思？

“道家集古代思想的大成”是指道家思想在古代哲学中具有重要的地位，它吸收了先前各家各派的思想成果，形成了自己独特的思想体系，并且在历史上对中华文化产生了深远的影响。

道家思想以“道”为核心，强调“道法自然”、“无为而治”、“自然而然”等理念，追求自由、平等、和谐的社会秩序。同时，道家也注重个人修养和内心世界的探索，提倡“清静无为”、“返璞归真”等修行方法，以达到心灵的自由和超脱。

在古代，道家思想对于政治、文化、艺术等领域都产生了重要的影响。例如，在政治上，道家提倡“无为而治”，主张让自然规律自行运作，避免过度干预；在文化上，道家注重自然与人的和谐共处，尊重自然规律；在艺术上，道家追求自然之美和内在的精神表现。

因此，“道家集古代思想的大成”意味着道家思想在古代哲学中具有重要地位，并且对于中华文化的发展产生了深远的影响。

什么时期儒佛道学相互渗透新学派什么形成什么是集大成者？

理学是汉唐以来儒学的集大成。它在吸收佛道思想精华的基础上，推陈出新地创造了内容极其丰富、逻辑极为清晰的思想体系，并以其体大思精、影响至巨登上了中国古代思想史上的高峰。

宋代理学家认为，天下万物皆有理，这些理应天而生、自然就有，所以叫天理。天理只有一个，它散入万物而成万物之理。万物之理虽有异同，但本质还是这一个天理。一如夜晚不同的河流都有月亮的影子，但这些影子都来自天上的月亮，这种现象叫“月印万川”，这个道理叫“理一分殊”。“理一分殊”的天理表现在人身上就是仁义礼智信，在这其中，仁是根本。道学认为，天有道，故人也有道。

在道德的内容上，主要还是处理五种人伦关系的仁义礼智信等。其核心是处理君臣和父子关系的忠孝。而衡量人是否道德的关键是看其动机是好的还是坏的。因此，义利、公私之辨最为紧要。在人性上，既主张人性本善，又认为人有欲望，欲望超出其应当便为私和恶，这就是人欲。因此，人生就是一个“存天理、灭人欲”的过程。人应该不断读书明理、一生修养不息。

人通过修养而使自己从自私中摆脱出来并成为有道德的人，就能进入到做人的最高境界。达到这种境界的人就能有一种他人难以体会也难以企及的最高幸福。道学的这些思想成果是在不同学者的迭相争鸣、激烈辩论中不断发展和完善的。

其中，最著名和对后世影响最大的是南宋朱熹的理学和陆九渊的心学。到了明清时期，朱熹与其之前的北宋“二程”的思想并称为程朱理学，陆九渊与明朝王守仁的思想并称为陆王心学。通过各种制度和办法，推广和弘扬理学的这些思想成果，就形成了礼教，成为维护社会秩序、培养百姓道德行为的工具。

孔子能大成其学的原因？

孔子能够取得巨大成就的原因，可以从以下几个方面来分析：

家庭环境：孔子出生在曲阜的士族家庭，这种家庭背景为他的成长提供了良好的环境和丰富的文化***。他的祖辈曾是宋国的贵族，这使得孔子在家庭熏陶中接触到了丰富的文化知识。

广泛的学习：孔子自幼好学，他不仅学习了贵族子弟应具备的六艺，还自学了小六艺，并深入钻研了《诗经》和《尚书》等文献。这种广泛的学习为孔子打下了坚实的基础，使他能够融会贯通，触类旁通。

周游列国：为了传播自己的学说，孔子曾周游列国，与各阶层的人物交流学习。在这个过程中，他了解了各地的风土人情，积累了丰富的人生经验，也结识了许多知音。

坚定的意志：尽管在周游列国的过程中，孔子遭遇了许多挫折和危险，但他始终坚定自己的信念，不屈不挠地推广自己的学说。这种坚定的意志使他在困境中保持了勇气和毅力，最终成就了他的伟大。

创新和包容：孔子并不满足于既有知识，他勇于创新，提出了许多新的观点和理念。同时，他又能包容不同的思想，将各种知识融合在一起，形成了自己独特的学说。这种创新和包容的精神，使孔子的思想具有了广泛的影响力和持久的生命力。

以人为本：孔子的学说关注人的问题，强调人与人之间的关系，提出了“仁”的理念。这种以人为本的思想符合了人们对于和谐社会的追求，也使孔子的学说得到了广泛的认同和传承。

孔子之所以能大成其学，既得益于他的家庭背景、广泛的学习、周游列国的经历，也离不开他的坚定意志、创新和包容精神以及以人为本的思想。这些因素共同作用，促成了孔子思想的影响力和传承价值。

到此，以上就是小编对于大成教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于大成教育思想的3点解答对大家有用。