艺术教育玩吗,艺术教育干嘛的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育玩吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育玩吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说孩子慎学艺术？当做爱好可以。艺术太苦，出路也少，浪费钱财时间，对吗？
2. 艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？
3. 艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

为什么说孩子慎学艺术？当***好可以。艺术太苦，出路也少，浪费钱财时间，对吗？

竹笛简介：

音乐艺术的魅力——竹笛

竹笛是一个具有中华民族代表特色的一种乐器。竹笛适合所有年龄段的人学习，而且容易上手，无论是专业演奏还是业务爱好都是一个不错的选择。竹笛是民族乐器里面不可以缺少的一种乐器，被誉为民族乐器的精灵，它是我们中国艺术文化综合的体现，也是人类智慧的结晶。竹笛的出现在中国已经有几千年以上的历史。

现在国内竹笛最高学历可以拿到博士学位，可见竹笛在民族音乐里面的位置是多么的重要。

一般情况下4到15岁的孩子适合学习竹笛，如果在这个年龄段内能够系统的训练的话将来她就可能在此方面会有所造诣。

无论是从学历考虑还是从技能考虑，或者兴趣爱好考虑，它都是一个不错的选择，而且它是那么的具有中国特点的乐器。

世界上有很多笛子，但是中国笛子的一大特色就是有笛膜音色，以及用竹子制作。所以在世界乐器里面非常的耀眼。

笛类乐器的表现力仅次于弦乐器，所以竹笛算是中华民族乐器的代表之一

我是从三线城市考上北京985综合大学音乐学院的。

说苦么除了小学，初中高中真的不苦。上音乐学院附中每周文化课才16节。大部分时候整个下午都没课。也就在家练琴3小时。也没什么作业。因为985大学的音乐学院文化课只要220分就录取了。

但是，这么低的文化分，对专业要求就很高。你的专业基本是全省前3名才有可能。而大部分考艺术类的是高中文化课不行了，临时转去考艺术类。那你得几乎从零起点和艺术附中每天三小时从小学的同学去比拼。那肯定是很苦的。

至于出路。是指找工作？还是收入？

我们学校毕业能留北京并且拿到北京户口的（要大型国企或者北京事业单位才有留京名额），占到整个音乐系百分之八十以上。这个比例可以说任何其他专业做不到吧？而且大家工作户口解决后，自己在家带带学生，副业一年有30万以上收入是很普遍的。

但是这里面最大的问题是，如果从小目标就是考211985音乐学院，从4岁左右，要找当地最好的钢琴老师上课。还要加考音乐学院前的加课，需要花费50-200万左右。哪些2、300一节课的老师，自己都是业余水平。不仅教不好，教的还是错的！想考顶尖音乐学院是根本不可能的！

除非真的喜欢，要不然，学了也没啥意思，也不会有大的发展，重要的事说三遍，有天赋很重要，当然还有运气，家庭环境，经济条件也要好，你见过那个穷人的孩子给贵族当琴师呢，就算有也只可能发生在古代，至于说现在为啥不可能，我也没仔细想，现在都看文凭，所以瞎子阿炳可以名曲流传，可是论资排辈，就只能靠关系做人了，搞艺术得人有几个有做人，所以全才就少之又少了。另外大环境也没有搞艺术的氛围。有钱了，就是这个流行那个流行，没钱吗，买个口红意思下就可以了，只有明星还可以消费，没奈何明星之看得上夏奈尔。

艺术太苦，浪费钱财，出路又少，孩子慎学艺术对吗？

我不这样认为，学艺术相当于学一门手艺，可以安身立命一辈子，虽然说不太可能大富大贵，但什么时候也不会饿死。

有时候观念不同，想法不同，导致的结果也会不同。同样的问题，你认为天塌下来没法活了，可有人就认为这是千载难逢的机遇。

做任何事情，任何行业，哪个不需要付出，哪个不辛苦？躺吃躺喝最不辛苦，但也要你有资本给你的孩子。

吃得苦中苦，方得人上人

学艺术讲究童子功，打小就要开始练，台上三分钟，台下十年功。基本功，过了年纪再学习，就只能当爱好了，学而不精，想成为专业恐怕就真的难了。

我国体育运动奥运冠军，钢琴家，歌唱家，音乐家，艺术***，哪一个有点成就不付出努力轻松得来的。

贝多芬曾说过：我用百分之九十九的努力，别人却用天才二个字抹去了我所有的努力。

苦是必然的，但乐在其中，自得其乐也是一般人体会不到的，艺术让人的心灵启迪，精神层面的补给更加的丰富，不仅给自己还可以给别人带来心灵的寄托，无论平穷还是富足，都可以把光亮带给需要的人。

出路少，你恐怕不了解艺术的领域，涵盖的面太广了，尤其是在这高速发展的社会，可以说什么产业都离不开对审美的要求，现在的00后喝个水都还要找个长的好看的瓶子，吃个饭都要找个店里设计的看起来舒适又温馨的环境，外貌协会的成员不断在壮大，她们这一代往后的审美会越来越高。

我就是从小学美术的，最初只是喜欢并且有些天赋，慢慢开始靠美术上了好的高中，好的大学，在从小大家梦想都是什么[_a***_]家的时候，我的梦想就是设计师，虽然那时也不懂设计师是干啥的。。。艺术生确实比较花钱，比较苦，外行看似轻松 实则不易，其中的辛苦只有艺术生知道。艺术呢可以用来当做考学的途径，更重要的是自己喜欢，我这里只详细讲下美术的，美术在我看来还是挺费钱的，钱都用在了各种细小的东西上，画材啥的都不便宜，然后考大学是也要美术文化都过线，学的人多竞争也相对激烈，但学的好的压力还可以，大学也可以有很多相关专业选择，学校方面美院也好，艺术学院或者本科大学都可以就读。毕业后就业方向也很多，光设计本身就很多方面，现在分的很细而且形势很好，工资也不低(前提自己的专业不能太差)，一切都看自己是否喜欢，是想当一门特长熏陶一下而已还是为之倾其所有靠它生活，并做好准备付出都要看自己的决定吧

艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？

艺术教育已经受到越来越多人的重视，艺术教育在社会生活和培养儿童认知能力、感知能力、综合能力的过程中发挥着相当重要的作用。

1、艺术教育可以提高艺术素养和鉴赏力，陶冶个人情操，可以丰富人们的精神生活。

2、能培养和激发孩子的艺术兴趣，提高智力发展

在培养兴趣的过程中，提升孩子的学习能力，可提高孩子处理问题的能力，增强判断力，促进身心发展。在儿童参加艺术学习时，需要展示才艺，胆怯的孩子不断地得到锻炼，可以提高自信心。各项艺术培训基本功的训练是一个不断重复的过程，可以***脑神经发育，使记忆力得到提升，有助于全脑开发。人的左脑偏于数字、语言、逻辑思维能力，右脑侧重于形象思维，艺术教育可提升右脑功能，促使接受艺术教育的儿童拥有出众的创造力和想象力。

3、培养孩子的参与意识

孩子接受艺术教育的过程中可培养参与意识，锻炼孩子学习的积极性和主动性，有利于形成孩子乐观开朗的性格，有助于健全人格的形成。

艺术教育的意义很多，随着文化和艺术教育的空前发展，艺术教育的独特性和综合性将会越来越受到重视，复合型人才在艺术教育的***展中会有更多的机遇和挑战。艺术教育涵盖的内容和艺术与文化的传承在新的时代应该有更广泛的意义。

所有的不以为意都关乎孩子的整个人生——教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。

艺术对于培养孩子想象力，和创造性的思维的重要性，这是别的教育永远无法替代的。艺术培养的孩子未来可以拥有无限的可能。

艺术从来不是艺术本身，是整个人生观。艺术教育唤醒美感，艺术协调着人的左右脑。

艺术教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。

中国的教育就是缺乏创造力，而创造力的开发艺术培养起到重要作用，无论是形象意识和空间构成的跳跃，都是通过艺术来实现的。一个民族的强大创造力起到至关重要的作用！强调素质教育却违背素质教育本质是悲哀的。呼吁素质教育从艺术培训开始。

艺术教育是开发少儿的心智，为何有的人活到50岁、60岁以上，稀里糊涂活了大半辈子，这是缺乏琴棋书画方面的艺术教育，影响着个人的文化艺术生活质量的缺憾，往往言行所为还不如一些中小学生明智清醒，青少年在成长过程中，对接受文化艺术教育，是提升思维心智与感悟的开发：1.琴声使人聆听悟明弦外之音，兵不厌诈辨别真伪。2.棋局使人悟道兵家谋略，全面统筹盘局。3.书法使人悟性笔力中悠扬扽挫轻重缓紧，临阵冷静不慌张。4.绘画使人悟感思维心智创造力，众览虚实主次调动收放自如。对于初学者应从培养兴趣开始入手，在初培训阶段会有一定的收费，或占用部分文化课科目学习的时间和精力，应该分别为4个阶段性学习，先学周期性长的，每阶段只学习一项，如：小学四年级学美术类，五年级学书法等类，初中一年级学钢琴提琴管弦舞蹈之一，初二学棋局类，四年之外分别有了一定的初步基础，额外时间属于坚持自学提升个人素质，避开了小学六年级、初中三年级、高一、高二共四年的素质培训费，和省出时间精力学习文化课科目；当进入高三年级可能会有部分选择艺考生，避不了艺考冲刺部分培训时间和费用；如琴棋书画如在周内学两项，青少年会十分的辛苦，不然作为家长照样选择周末两天学两项尝试一下，再给孩子决定是否紧张。

艺术教育应该是提高审美能力，培养儿童的创作能力和思维。这就是其意义和价值所在

不过在中国，艺术教育处于比较尴尬的境地：一是将艺术教育狭隘化为艺术表现能力的培养，千篇一律，用统一的标准去培养和考核；二是将艺术教育功利化、物质化，变成创造物质财富的工具。这些与艺术教育的价值本身就是背道而驰的。

让艺术就是艺术，尊重儿童表现的多样性，脱离工具主义，还任重而道远。

艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。

面对未来孩子需要什么样的能力？

【实践与意义】1、21世纪核心素养：创造力和创新能力、批判性思维和解决问题能力、沟通能力、合作能力

2、正确的美术教育（艺术教育）正是在培养孩子具备这些能力。因为艺术教育和孩子的生活紧密连接，孩子在艺术学习中会去思考人生中将会遇到的大概念，如：爱、生命、时间、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等，生命中的不同阶段对大概念有不一样的思考，艺术是生活与教育连接的桥梁，选择×次数=未来50年的样子。

3、在艺术里我们会和孩子们一起进行艺术欣赏、讨论艺术、和人很好的合作交流，通过提出问题、解决问题、合作、沟通、评价，使孩子懂得尊重他人，具备批判性思维、创造力、沟通合作的能力。

4、运用建构主义教学法，指导孩子按着自己的思路自己的想法、自己的环境去建构自己的东西，最终摆脱老师去自己进行建构，最后具备学习的能力。

美术的基本技能技巧不是油画、版画、水彩、素描，这些是材料的技能技巧，美术最基本的技能技术是学会建构画面的元素和原则！这些我们一辈子都在用但很多人一辈子都做不好！

5、教学课程实例分析

【结论】在孩子们还小的时候给他们植入好的想法，站在未来的视角做培养未来人才的事，让孩子有能力有自信的去成为自己想成为的人！

幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。

哲学家柏拉图曾为家长***孩子做人生规划提出一个建议：孩子在幼年时，应该侧重美育，原则是‘单纯’。这个时期，要使孩子明白‘正确的信念’，慢慢再探讨知识……”现代科学研究表明，儿童认知客观世界是从感知觉开始的，而人的各种感知觉中视觉占主导地位。心理学、教育学都认为，幼儿时期是人的智力开发的关键时期，少儿时代是思维的发育阶段，而进行艺术教育，是开发智力、训练思维、培养灵感，提高少儿自身修养和气质的一种有效方式，还有利于孩子想象力、创造力、发散性思维的提升。美国学者艾伯利斯明确指出：“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会”。艺术教育使人不仅仅了解艺术本身，还能更多认知和理解，由艺术无限延展的生活的各个方面。

对未来的影响：

“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，30年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。”马云的这番话有些绝对，但并不是没有道理。大家要了解到艺术不是艺术本身，而是整个人生观。未来是属于大数据时代，在某些领域机器已经能逐渐取代人类把一些程序化的事完成，未来人类和机器竞争的关键在于智慧、经历、想象力和创造力上。而艺术教育的意义正是在于培养孩子的想象力，创造力和锻炼孩子的思维能力上。这些孩子可以获得的知识和学识是机器所无法取代的，也是未来社会的发展趋势。因为从小没有接受艺术教育可能在这些方面有所欠缺。

但是凡事都不是绝对的，爱迪生说过天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分，只要后天的努力，没有什么事情是一成不变的，想想我们大中国，改革开放以来取得的伟大成就，哪些做出很大成就的人不乏有多才多艺之辈，亦不乏一些只有在自己擅长的地方能耀耀夺目。重要的是信心与努力。只有这样，才能够始终保持不败之地。

幼儿园美术教育活动包括绘画、[_a1***_]、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。

扩展资料：

幼儿园美术教学中要注意以下几点：

1、了解各阶段幼儿的技能水平，从兴趣入手

在选择美术教学的内容时，首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平，并选择合适的创作题材，当幼儿对题材产生兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。

2、尝试不同的美术表现形式

不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不同绘画形式带来的不同的绘画效果，所以，可以给幼儿欣赏许多符合幼儿年龄阶段的名画或者范画来提高幼儿的审美能力，但是不能强迫幼儿必须与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。

到此，以上就是小编对于艺术教育玩吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育玩吗的3点解答对大家有用。