走进欧美教育之幼儿教育,欧美儿童教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于走进欧美教育之幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍走进欧美教育之幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 外国儿童编程教育是怎样的？
2. 如何看待“美国教育培养创造力，中国教育培养执行力”这个论点？

外国儿童编程教育是怎样的？

STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学于一体的综合教育。该项教育最早发起于美国，***和企业多方的投入，让创客教育在美国本土得以推行，同时也直接影响了美国科技行业的发展，尤其是在人才提供上。

当然，随着我国的综合科技实力的上升，STEAM在国内也逐渐开始热起来。很多学校都开放了Scratch、J***a等编程课；也有的学校与教育机构（如童程童美）合作，让乐高机器人教育走进课堂。所以，我们不难看到，中国的创客教育正在稳步的发展中。

如何看待“美国教育培养创造力，中国教育培养执行力”这个论点？

中美两国教育的最大不同也许每个受过教育的人都会感同身受；中国教育最大的特点是寻找“标准答案”——

每到期中或者期末考试之前，任课老师务必要“划定考试范围”、划重点；考试完毕，学生做的第一件事就是“对答案”；如果你的答案与标准答案一致则兴高***烈，否则垂头丧气，仿佛世界末日来临！

西方教育以及考试则往往不是这样的；大学考试不用说了，即使是小学教育，也是完全开放的；是启发性教育，力争发挥学生的主观能动性。

举个例子。西方美国小学教育非常注重书本知识与社会实践相结合，注重社会调查；见过一张小学生竞赛题，其主要内容是有关交通规则，其难度以及涉及面之广，非常类似于“考驾照” 。

如果要在这样的竞赛中获胜，小学生们就必须通过自己的调查或者切身体会去感受规则对人们的约束以及遵守规则对生命安全的保障。

到了中学，学生们就该“写报告”了——

有读书报告、社会调查报告、社区服务报告等等；换言之，学生学习成绩的考核不是“一考定终身”，不是题海战术，更不是划定考试范围、划重点！

科学是什么？科学就是敢于提出问题、发现问题、解决问题；而绝非寻找“标准答案”；条条大路通罗马，这是美国教育的特点，而中国教育往往是被动的、寻求标准答案的过程；创造性不足。

有不少留学生到了美国以后，无论是大学本科还是研究生，都是非常不习惯——甚至觉得美国的教师普遍是不负责任的——怎么没人“管”呢？

殊不知在国内学习都是老师“一手包办”，用不着自己主动沟通；可是到了美国就不一样了——要学会主动与教授沟通；另外，即使沟通以后他那里也不会有什么“标准答案”给你的_.——有的只是一个方向而已。

该论点有一定的认知误区。观察新中国七十年概况，笔者认为：

美国教育的所谓创造力是美国的教师队伍比较高端，美国高校对学生进行了比较严格的训练而己，如果入学学生质素不高，美国教育也並没有占石成金的能力，美国教师队伍在创造力培养时，使用了极为丰富的＂数学模型＂，所谓创新就是一个数学模型或者几个数学模型的系统化，美国高校在这方面的历史沉淀也在全球范围内处于领先位置。

中国教育培养执行力的***不准确不贴切，虽然有些高校毕业生创造力不高，但並非没有创新能力，如果在研究生队伍培养中有高水平教师队伍，凭借中国中等教育高等教育的稳固根基，中国人还是出类拔萃的。世界第一大房地产业的王石，引领电讯时代5G的任正非，阿里巴巴的马云都是中国高等教育基础训练形成的稳固根基的证明人。

到此，以上就是小编对于走进欧美教育之幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于走进欧美教育之幼儿教育的2点解答对大家有用。