幼儿教育目标和教育目的,幼儿教育目标和教育目的的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育目标和教育目的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育目标和教育目的的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园孩子的家长们，你们都给孩子报兴趣班了吗？目的是什么？
2. 我们中小学读书的目的是什么？
3. 孩子应该从多大时教育？怎么教育更好？

幼儿园孩子的家长们，你们都给孩子报兴趣班了吗？目的是什么？

謝邀请，个人认为，作为家长，个个都想望孩子多学点，望子成龙，从小就把時间排得满满的，不考虑孩子的感受，是否对这对那有兴趣？《熊出没》电视剧有一集讲到，熊二什么都想学，最终什么都没学成，最终老师啟发他，抓住自己的爱好，发挥特长，后来熊二考得了好成债。再者，儿童要有儿童的天地，还他（她）快乐的一片天，任他（她）自由发挥，是金子必然发光，何须大动干戈！

幼儿园孩子的家长们给孩子报兴趣班，是一件好事。如果有条件，应该根据孩子的特长，兴起爱好去少年宫报一个兴趣班。这一来丰富孩子的童年生活，二来也为将来就业多了一个选择的机会。上海市有的幼儿参加了戏剧兴趣班，有的成人后成了戏剧演员。我们这里有几个从小参加画画兴趣班的，结果初中毕业后报考的画画艺校，毕业后搞服装花纹设计，工资令人羡慕。还有一个学生从小参加音乐兴趣班。要命的是她的数学常常考四五十分。但她父母十年如一日地每周日她去音乐兴趣班。在中考中，她考上了音乐艺校，现在是一名音乐老师。上兴趣班的好处，是及早发现孩子的闪光点，及早培养，增加了孩子成材的途径。

目前稍有些条件的家长都喜欢将年幼孩子送去某种类型的培训班或托管班，目的是让孩子提早受到更好的教育，也即是流行的说法:让孩子赢在起跑线。而到底是否要这样做，还要根据各个家庭的实际情况而定。不可否认，让孩子接受学前教育或提早学习某种艺术知识，在其今后的人生道路上会有一定的帮助。不过，孩子能否成为某方面的优秀人才，并不在于要提早参加某种培训班，重点还是家长的教育，为孩子树立良好的楷模，同时要根据孩子的天份(兴越)来决定是否要提早进入某种培训班。如果选择的时间和内容不恰当，可能出现对孩子不利的局面。

据我所知，幼儿园孩子家长经济能力允许一般都会给孩子报兴趣班，什么音乐舞蹈口才等等。家长目的是为了提高孩子多方面素质能力。希望孩子在人生的起跑线上就打好基础。努力为今后铺平道路。

我的观点：兴趣班可以报，但不能多，不能太杂，先要观察小孩的兴趣爱好，再通过对兴趣班进行大致的了解，才确定给孩子定位。如果孩子没有兴趣和爱好的科目，大人最好不要强加给小孩，也不能贪多，贪多嚼不烂，大人也没有好心情，岂不是适得其反吗！

我们中小学读书的目的是什么？

阅读是一种思考和认知，它不会给你带来直接的财富升华，但可以帮助你更好地理解世界。

人们常说，知识改变命运，实则是它改变了你对世界的认识，改变了你对一切事物的态度。

我们不停地用知识来丰富、充实自己，最终，你认识到了骄傲自满的缺点，从而学会了谦逊谦逊；你认识到了道德***的尺度，从而学会了原则礼法；你认识到了自由的局限，从而学会了自由的把握；你认识到了受苦受难的必然性，从而认识到了坚强和坦然；你认识到了仁义礼智信，从而学会了诚实和尊重。

从书中获得的知识并不能给你带来财富，而是教会了你在容易与难、前进与后退、诱惑与内心、理智与冲动之间作出取舍；教会了你的钱能做什么，能创造多少价值；教会了你拥有一份稳定的公务员工作，一份高薪工作，大型企业的 offer对你来说意味着什么；教会了你拥有怎样的生活才是你想要的生活。

你们不喜欢阅读，对你们来说，这只是一条路，一条理解和理解一切事物运作的路。因此，你仍然无法读懂名著，欣赏名画，在金钱和道德之间做出错误的选择，在进退两难中退缩。您并不认为生活中所有的东西都有价值，因此同样的2000美元，对于每个人来说，增加的收益是不同的；同样的一个职位，对于每个人来说，进步是不同的。

无论何时，当我们遇到选择时，努力会使我们有更多的选择，而知识会使我们更好地理解每一个选择的含义。在这个世界上，我们之所以没有成功，没有成为一小撮人，就是因为我们能够选择的东西不多，对选择的项目也不了解。

在几天之后，在几天之后，阅读几本书，当你充分认识到问题中的各种选择时，你就不会再问为什么要阅读了。

事实上，有时候，很多事情都不能简单地从直接获利的角度来看。显然，从一个单一的角度来判断事物的能力更弱。正如有人问的那样，“活着有什么意义？也许没有人能说得清楚，每一个人都有每一个人的人生经历，每一个人处理问题的角度，所以，同样的道理。为什么阅读？这个问题无法给出最精确的答案

古时读书第一目的一定是为考取功名作准备，第二才是"知廉耻，明事理"。一句"万般皆下品，惟有读书高"，读书的地位到了至高无尚的地步。时代不同了，今天中小学生读书的目的当然有了巨大变化，从大道理讲是为中华的崛起而读书，从个人来讲是为自己的将来而读书。就中小学为啥读书，读书的目的是啥？个人认为有以下几点：一，读书是了解世界的窗口："圣人不出门，便知天下事"，读书重要性一目了然。当今世界是信息时代，怎样了解世界，惟有读书最快。二，中小学生只有通过读书才能快速获得知识，才能快速丰富自己的大脑，才能快速提高自己的认识能力。三，中小学生只有多读书、读好书才能在中考中、[_a***_]中获得好的学习成绩。

一个民族能够持续地兴旺发达，希望在于孩子！少年强，则国强！中小学生要健康成长，长大有所作为，必得读书。

读书，可以明心，砥砺思想品质。心，是什么？就是思想。一个连小学和中学都没有读过的人，很难想象会是什么样子。学校教育是德智体美劳全面的教育，而“德育”放在首位，中小学阶段，正是世界观、人生观、价值观的初步形成阶段，这个时段集中在学校读书，更利于培养他们正确的世界观、人生观、价值观，更利于培养他们良好道德情操和美好的精神品质。

读书，可以明理，明辨是非曲直。中小学教育是基础，是形成学习能力的必由之路。有了这个基础，就可以大量地阅读吸收更多的知识，提高自己的辨别是非曲直的能力，正确认识我们生存的这个世界，明确判断什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。比如，我小的时候生活在农村，当地的很多人都没读过书，就信迷信，说什么有鬼有神的，经常把我吓得晚上不敢一个人在家或一个人出门，生怕遇到“鬼”，后来，随着读书年级的升高，知道了人类生活在地球上，地球也只是浩瀚宇宙中的一个微小的行星等等，生、老、病、死都是万物的自然规律，才恍然大悟：哪有什么鬼神？这种说法纯粹是欺骗无知的人！看，如果不接受学校教育，能知道这些吗？

读书，可以明志，树立并实现远大的理想。一个人没有理想，就像失去了眼睛，什么也看不见，当一天和尚撞一天钟地度过每一天，这样的人生还有什么意义呢？所以，中小学阶段，通过学校教育，通过老师的引导，通过每天纪律严明的集体生活，通过典型的成功范例的激励，会更加明确自己人生的奋斗目标，使自己站在更高的视野上，站在祖国、站在社会甚至站在全人类的高度上，树立远大的理想，并为之努力，成就不凡的人生。想达到这些目标，还有什么比读书更是捷径呢？

所以，孩子们，“万般皆下品，唯有读书高”！为了自己美好的未来，为了祖国的繁荣富强，为了人类的共同进步，好好读书吧！

开发智力、培养能力。通过中小学各科的学习，学会了各种思维方式，学习并懂得了各方面很多的知识，也培养了阅读能力、逻辑思维能力、表达能力等各方面的能力，尤其是自学的能力，为将来在社会上的发展奠定基础，这样，学生在将来的社会上，才能立于不败之地。

我认为中小学读书的目的是接受集体教育与素养奠基。

人在接受集体教育中提升人际交往能力，这是人的一生都要有的能力，因为我们人是群居动物，与人相处，与人交往，是必修的功课。家庭的建立需要人具备异***往，工作中需要同事交往，需要与主管的交往，建立家庭之后要能亲子交往……可见，人际交往的能力是非常重要的。

例如在班级里，不管是不是班干部，都会承担着管理与被管理的角色，在这个角色中学会激励他人、鼓励自己，在这个角色中学会计划、学会实施、学会落实、学会配合，也提升人与人的合作能力。

人在接受集体教育中提升规则意识，这是人的成长路上必需遵循的，没有规则，不仅会让个体自己失去自由，也会让社会陷入无序。做事要有规则感，做人更应有规则感，而规则意识的提升就是在集体的大环境中，在制度的践行中，在守则的细化中。

人在接受集体教育中养成良好的道德品质，立德树人是我们教育的重点，没有道德的支撑，人将无法成其为人，有了道德的支撑，社会才会和谐、文明，人们也会越来越幸福。

有了上述的根基，有了基础，那么人的素养发展就是重点了。

考试是一种能力，在考试地过程中培养学生的记忆力等大脑需要开展的能力，这些记忆力、观察力、想象力都是让个体更能在社会上生活的基本能力。

在考试的载体中，学会思考，让思考促进大脑的生长发育，让大脑有更强大的能力，为今后的工作、生活、学习奠实良好的基础。

在考试的载体中学会学习，在考试的载体中学会面对挫折或是寻找实现价值的成就感，学会自主学习等等。

阅读是重要的能力，学习中学会阅读，学会通过阅读获取信息，加工信息，不仅可以优化自己的理解力，更能借助阅读学会表达自己的思想，表达自己的情感。在阅读中积累，在阅读中丰富自身的认知经验。

孩子应该从多大时教育？怎么教育更好？

谢谢邀请。

孩子应该从小就开始，而且是越早越好。

问题的关键不是孩子，而是家长是否有能力和是否能够运用最适合的方式进行最合理的教育，要知道没有人能够做到理想的教育，但是向着这个方向去努力是必要的。

教育子女问题不仅仅是一个 理论问题，更是一个实践的问题，不可能有一***成的公式可以套用。家长的真诚爱心与付出、努力学习、独立思考精神和实践精神可能是更重要的。

不得不说的是，现实中的多数家长都做得很不好，都在关注表象和自己的面子，而非教育的本质，人们人云亦云，追逐所谓的时尚思潮和热点。

好的教育一定是普遍性与特殊性及个性的最完满的融合，而世上却少有具有这种意识的家长。还有就是人们在什么是好的教育问题上存在着巨大的差异，而在这些最重要的问题上都没有搞清楚的前提下，谈论好的教育只能一种空谈和妄议。

我觉得孩子的教育是不分早晚的。从小就要开始，不要觉得孩子小就可以有所放纵。一定要以身作则，做好孩子的榜样，尊重孩子，和孩子做朋友。发现问题要及时的纠正不能拖延，良好的行为习惯，可以让孩子一生受用。俗话说得好，学好三年，学坏三天。当然，没有任何一个方法适合所有的孩子。道理不要多讲。空谈的方式，并不适合每个孩子。孩子需要具体的帮助。如果对孩子教育放弃或者敷衍。我准备好了坚持，哪怕是不知道什么时候有效果。万一孩子的将来不尽如意。我会后悔和内疚，在他需要帮助的时候没有帮助到他。！

教育大致可以分为几个层次:胎教，家庭教育，学校教育，社会教育。

首先，教育从孩子有了生命那一刻就已经开始。现在很多家长非常注重胎教，这也是非常重要的一个阶段。

其次，家庭教育:现在很多家长会认为自己的孩子男管教不听话，就比如看手机一事，自己的孩子是手机狂，一会也离不开手机，我只想说孩子是这个状态，我们看看作为家长的自己是不是也经常这样。要想不让孩子干某事自己先以身作则。孩子是家长的影子。

第三学校教育:专业的事交给专业的人，学校是专门定向培训孩子某项技能的地方，这对孩子是非常重要的，家庭教育和学校教育相辅相成

第四，社会教育。

孩子一生下来就开始在学习了，学习认识周围人，学习认识这个世界，只要孩子在学习，那么教育就开始了！如何教育呢？我觉得“教无定法”，因为每个孩子都与众不同，每个家长与众不同，每个孩子所处环境也不同，唯有爱的力量才是相同的，尽力去爱孩子，尽力给予正确的向上的积极的爱，守护孩子的安全，剩下的交给孩子自己，我想滋润了爱的教育的孩子都会很幸福，这将是教育的初心。

你好，我来回答你的问题。

1.什么是教育？

狭义的教育单指专门组织的学校教育；广义上的教育指影响人的身心发展的一切社会实践活动。包括家庭教育、学校教育等形式。按照马克思主义教育观来说，有目的有***有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，使之成为社会主义合格建设者和接班人。

2. 教育只是老师的事情吗？

不只是老 师的事。很多家长认为教育是老师的事情，特别是孩子进入学校以后，以为万事大吉，放弃对孩子学校教育的监督和管理，这样是大错特错的。孩子的教育首先是家庭教育，一个好的家庭会使得孩子对学习感兴趣，能够围绕老师的教学目标配合起来，能够形成互动的教育模式，为了孩子的未来，家庭与学习互相联系，彼此沟通，最后达到教育孩子，使之成长的目的。

3.教育就是孩子乖乖学吗？

不是单一的。很多任认为教育是是单向和静止的，很多老师虽然嘴里说教书育人的过程，是互动双向行为，但行动还是没有跟上。我们要实施素质教育，就是要让学生成为学习的主体，自觉养成3学习的习惯和终身学习的爱好，努力发现自己的优点，并且保持德智体美劳的全面发展。老师，家长只是一个鼓励者和引导者，而不是一个决定者。

4.教育会不会太迟了？

任何时候都不晚。单纯的技术层面来讲，胎教应该是最早的教育，经过科学的证明实际是有效果的。但是有些家长在孩子小学阶段发现孩子读书好像不是特别好时，往往就提前放弃，这是特别错误的，我们应该看到，就像庄稼一样，有些禾苗发育较早，成熟较早。有些发育比较晚，成熟也比较晚。不能因为学习较晚，就放弃了。 现实中，作者的一个朋友，也是考上大学以后才突然爱上学习，然后一路考研，考博，最后留在大城市。毕竟他的大学也是补习以后才考上的。在别人看来，他不够优秀，但是人家家长没有放弃，直到他觉醒，然后自己走了很远。

到此，以上就是小编对于幼儿教育目标和教育目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育目标和教育目的的3点解答对大家有用。