幼儿教育需要家长共同教育,幼儿教育需要家长共同教育吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育需要家长共同教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育需要家长共同教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？
2. 教育孩子多表扬好还是多批评更好？

如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？

你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”

也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！

去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是

1⃣️、家长每天必须打卡。

2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。

3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！

4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！

开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。

因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待他们的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》

我是@心理咨询师慧心谷 ，很高兴回答您的问题。

关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。

以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。

一、突破家校沟通难题

我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。

二、家长合理期待，减少矛盾升级。

每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。

三、部分家长的学习意识欠缺

每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。

除了小部分家长是真的不想管孩子，大部分其实是愿意配合的。问题在于，不知道怎么配合，哪里有时间配合。所以基于这种情况，我们需要先拟定一个参与计划。

高效的意义，其实就是如何合理的利用时间。

先少量的与家长进行电话沟通，了解他们的一个生活习惯。根据他们的回答来确定一个大概的时间范围，以防止凭借自己经验做事。

然后再通过家长会的方式跟家长们进行沟通，确定统一家长能参与其中的时间。如果时间有问题，也是能根据个别家长进行调节的，如有问题可以即使沟通反馈。

其实大部分家长不知道如何教育孩子，因为没有经验，也没有时间学习。认为交钱给学校，就应该让学校包揽所有教育，其实这种思想本身就是错误。但也可以理解，毕竟现在孩子都是独生子女，家长哪里有经验去试错学习。

所以基于以上情况，需要我们先制定家长需要做些什么。毕竟老师教育学生十几年，什么样子的孩子都见过，知道如何教育。

确认好做的事情后，一定需要有一个反馈机制。如反馈表，或者电话反馈等方式，最好的方式是制定标准后有一个反馈表，让家长每次定期填写后发送给您，了解家长与孩子的情况。同时也可以减少工作时间，电话的回访的方式又累又慢。

当以上没有问题后，就可以对家长大面积接触，然后执行内容了，出现问题即使调整就好。

家委会是目前比较成熟的家校沟通的桥梁！在这个环节，我们必须甄选出能够真正起到引领作用的“家委成员”，家委主任的角色慎重认命，可以通过面对面开家长会的方式创造跟家长见面的机会，了解识别出几个KOL，再从中甄选出家委主任，这是最重要的一步！

第二步就是分工！班级分组，每个小组至少两名家委参与本小组的家校沟通。让每一个家委感受到自己都是重要的，当然如果能分辨出具备家庭教育能力以及某方面有专长的家委，也会为家校共育的如鱼得水注入力量。

第三步就是家委群的使用，热情大方积极的家委们会在老师或者家委主任的统一领导下参与家校共育，家校沟通也会顺畅无阻。

此外，没有人生来就会当家长，也没有人生来会当家委。因此学校组织家长课堂是必要的，班级也可以定期进行家委会议，普及家庭教育知识，以点带面，形成星星之火可以燎原之势，教育从来不是学校和家庭任何一方单方面的事情，特别是孩子们自主意识形成，德育教育最重要的阶段，比如小学高年级和初中阶段，家长的参与，高效的家校沟通可以让老师适度地解放出来，有利于教学的研修以及对问题孩子的个性化心理疏导。

今年的两会第一天，家庭教育问题已经引起高度关注，而家庭教育立法已经被提上议事日程。早在两年前的两会上，教育部原副部长郝平就曾表示，教育部正在配合[_a***_]妇联起草家庭教育法草案，下一步将向社会广泛征求意见。这就需要分析影响家庭教育的因素，才能制订真正管用的家庭教育法。

而家校沟通能促进学校对孩子的个性化教育家庭环境与背景进行深入了解，这将为研究影响家庭教育的因素提供便利，未来家庭教育法的拟定与实施将为孩子成长的第一所学校——家庭，带来新的天地，家校共育的共识度将会越来越默契，一个潜在的家校共育的条件：提升家长的家庭教育水平，改善教育观念，这是内因！

家校共育是近代产物的词语，古代有么，古代只有尊师重道，古代只有天地君亲师，古代父母能影响老师，爱来不来。现在家长层次不一，教育观念不一，社会层次不一，孩子进步不一，家校共育提前条件是家庭和学校思想一致，有点难度。除非学校的教育观念非常会“***”，才有几率做到正真的吧，不过随着社会发展，未来会有希望做到的

教育孩子多表扬好还是多批评更好？

感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

其实关于这个问题，我们家长教育孩子的时候，无须纠结是多批评还是多表扬，我们要考虑的仅仅是：

怎样的表扬对孩子是有效的？

怎样的批评对孩子是有效的？

比如，当我们和孩子在一起做事情的时候，可孩子老是把事情搞砸，这时我们会非常愤怒，你对孩子说：“你笨死了，你怎么这么糟糕，我们怎么有你这样的一个孩子…….”

孩子听了你这样的表达，不仅认识不到自己的错误，更理解不了你此时的感觉，他们只会感觉到你很莫名其妙，而你此时的心理就是： “好烦”、“心情不好”、“感觉很糟”……

让我们尝试一下跳出这个“表扬、批评”的思维盒子去思考怎么样教育孩子更好，或许答案会更加精彩。

表扬和批评，都是来自外部的动力或压力，让孩子能更清楚地认知他自身的能力---自我认知能力，才是教育孩子的本质问题。

通常我们希望通过表扬来***孩子的有益行为，而希望通过批评来抑制孩子的错误行为。

那么，如果我们跳出这个“思维盒子”呢？

即，***如没有批评、没有表扬，如何让孩子对好的事情加以发挥，对不好的事情加以规避？

那，就是自我能力。

所谓内在动力系统，某程度上可以归结为“自信力”，即孩子有自主的动力去做某件事情，或者不做某件事情。

而自信，源自于对自己能力的信任，即对自我的支配感。

在一些攀爬高低的儿童***设施面前，我们常可以见到四种情况：

情况一：孩子根本不需要鼓励或批评（外在动力），在工作人员处了解了设施的使用规则后马上就开始了攀爬；

表扬好还是批评好？这要按照孩子的成长轨迹和性格特点因材施教。一般来说，性格外向的孩子，天性活泼，喜欢表现，适当的批评会预防他们骄傲自满。而对于性格内向的孩子，呐于言语，容易自卑， 多发现他们的长处，适当表扬，可以增强信心。

该表扬时表扬，该批评时批评最好。

改正了一些之前的坏习惯；

克服了一些之前逃避的困难；

取得了明显的进步等等

——注意表扬时，要表扬行为、习惯，而不要表扬“聪明”之类的“天然属性”。

屡教不改；

轻言放弃；

逃避责任；

养成恶习等等

——注意批评时，对事不对人，只批评行为，不搞人身攻击；尽量别骂人，不***。

表扬孩子，是有能力的人对没能力的人的评价，其目的就是“操纵”，只会让孩子习惯于做“能获得表扬的事”；批评孩子，是以“暴力”为名的交谈，批评与发怒是同义词。

对此问题，我的看法是：

01

表扬和批评的教育方式会给孩子带来什么？

我总结有7种影响

影响一：习惯于被表扬的孩子会无法树立自信，因为他总在寻求他人的认同，才能获得短暂的“价值”。这样的孩子长大后习惯于被置于“依存”的地位，会过着永远索求、永远不满足的生活。他的人生价值是由别人来决定的。

影响二：习惯于表扬的孩子会逐渐形成如果没有人表扬我，那我就不干好事的生活态度和生活方式。

到此，以上就是小编对于幼儿教育需要家长共同教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育需要家长共同教育的2点解答对大家有用。