儿童分龄艺术教育,儿童分龄艺术教育心得体会
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童分龄艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童分龄艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
让孩子玩超轻黏土有什么好处？
因为超轻粘土可以多方位提升孩子的各项能力：想象力、创造力、表达力、辨识力、动手力等。
随着国家素质教育理念和改革步伐的深入，目的就是把孩子们从单纯的“填鸭式”文化课教学中解放出来，释放孩子原本的想象力和创造力。在当下的幼儿教育阶段，大量的创意手工课程开始出现。
超轻粘土可塑性强，可以丰富孩子手指的触觉体验；彩色的粘土，颜色艳丽，能够帮助孩子加强对色彩的感知和记忆；每当完成一件作品时，孩子们会产生愉快的情绪，这种情绪可以调动大脑神经高度活跃。不仅可以培养孩子的审美，还能让孩子变得更聪明。
现在国内做的好的粘土品牌，比如罗弗超轻粘土也非常重视，孩子们的能力培养，对产品进行科学分龄设计，不断更新主题造型，附赠绘本故事和图文教程，让超轻粘土不再只是一种手工材料，更有教育意义。
超轻黏土作种综合创作艺术集艺术性、趣味性、创造性于体制作程经期反复欣赏--操作--再欣赏--再操作过程，过程中让孩子艺术欣赏力提高，首先创作前孩子寻找观察表现平知、欣赏，摩彩母婴玩具，大分量也没有异味。
孩子5岁了，给他报了美术班，可没进步，难道是没这方面天赋，还是教得不行？怎么解决？
你好，您家宝宝才五岁，我觉得现在下结论也太早了，五岁如果是懂得老师，应该不会教孩子太多画画技巧上的东西，保护孩子的天性，天马行空的画画没有什么挺好的
我觉得您可以继续观察，孩子如果喜欢有兴趣，完全可以继续学下去，未来即使不是一个画家，多一个特长，多一个爱好，也是一件非常有益的事情
孩子现在还小，学什么东西家长都不能太急功近利，耐心养育，静待花开
孩子5岁了，如果他喜欢画画，就要好好培养，画画需要长期坚持，不是一天两天就能学好的，你家孩子画得像抽象派，虽然不是很好看，但是说明他想象力丰富，刚开始让他多临摹，有了一定功底以后多写生。画画到一般水平不需要什么天赋，要成为***就要看天赋了。一般水平用心坚持练个五六年就可以。用心练习越多，时间越长，画的越好。不用心，不坚持，三天打鱼两天晒网永远都画不好。
适才而教，首先你要去发现孩子的天赋和兴趣优点，虽然说人生没有捷径，但是选择适合的路会少走很多弯路。选择孩子喜欢的学习起来才能事半功倍，相反孩子不喜欢的，你强制让他去学习只会让他厌恶起到反效果。家长还是尽量不要把自己的思想强加给孩子，因为我自己就是一个典型，小时候父母的教育方式养成了我小时候叛逆现在内向的性格，所以建议家长多给孩子一点自己选择的空间。
目前孩子还小，你让他学太多技巧上面的东西也不现实，现在学美术就是启蒙阶段啊，培养孩子对兴趣的一个爱好，启蒙时间长一点，并不是坏事，反而启蒙时间长一点，爱好坚持下去的可能性越大。
为什么这么说？其实很简单，因为我们不管学习什么东西，都会有瓶颈期，都会有枯燥无味的时候，而此时我们就需要靠启蒙阶段的美好感觉去坚持，启蒙阶段的感觉越美好，我们就越舍不得放弃所学的兴趣。
而我们现在的父母做的却恰恰相反，我们只要仔细回想一下，我们的父母，包括我们自己在让孩子学兴趣的时候，是不是比较功利？不断的让孩子学习技巧，逼迫孩子去训练，考级，很多孩子按照父母的要求考了一定的级别之后，就再也不愿意学习了，慢慢地技艺也生疏了。
比如说钢琴学到10级之后，不需要考级了，家长也不在逼迫孩子练琴了，很多孩子慢慢就也不练习了，因为他们自己也觉得已经完成了任务。
我们不如把孩子的兴趣爱好放到一个终身的节点上去，毕竟我们大多数人也不会走专业路线，那我们何不慢慢来，花终身的时间去慢慢学习一个美好的兴趣，而这个兴趣也是我们一辈子所爱的，舍不得丢弃的。
我觉得这个问题的关键是：
1、你希望孩子的进步是什么？画的像，突破抽象派还是？
3、孩子本身排斥画画吗？
个人觉得如果孩子不排斥画画，你这个问题并不是大的问题，只是你对于绘画的不理解造成的误区。
一、孩子的绘画特征
孩子天生都会画画，只是我们大人不懂绘画，总用“画得像或者不像”来评价孩子的绘画水平。
孩子在4-8岁时期，画画不是按照自己看到的，而是按照自己认识到的，感兴趣的、关心的事事务，到9岁左右，孩子才开始出现“视觉写实”倾向，***用和成人类似的观察方式来绘画。（各年龄阶段绘画特点，具体如下图所示）
过早的干涉孩子，把不符合他们年龄特点的方法教给孩子，则会限制他们感觉和意识的发挥，最终让孩子对绘画的感觉得不到发展。
二、家长的态度和期望
到此，以上就是小编对于儿童分龄艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童分龄艺术教育的2点解答对大家有用。
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