思想政治教育时代性,思想政治教育时代性和感召力

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育时代性的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育时代性的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？
2. 谁能帮我总结一下先秦时期的政治，经济？

考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？

1.思政学科教学专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。

其培养目标是：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。

2.专业名称：思想政治教育

培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

两者都可以当老师，思政学科教学专业更具教育性质，推荐思政学科教学专业。

谁能帮我总结一下先秦时期的政治，经济？

春秋战国时期的时代背景：①经济方面铁器牛耕推动生产力发展，井田制瓦解，土地私有制的确立；②政治方面诸侯争霸，宗法分封制崩溃，周王失去天下共主的地位；③思想方面 。

一）政治：西周的政治制度： 、 、礼乐制、世卿世禄制。 春秋战国诸侯争霸，反映了宗法分封制的崩溃。 二）经济：分为农业、手工业 原始社会、夏商时期：

农业：①农耕经济在黄河、长江流域出现，种植格局是 ；

②主要是大规模简单协作方式即千耦其耘。

手工业：①新时期的彩陶、 、 ；②官营手工业；③西周后，丝织工业发展。

春秋战国时期：

农业：①出现铁农具、牛耕；②水利设施有 、 、 ； ③小农经济出现：记住其原因、特点、评价。（重点记忆）

手工业：① 出现冶炼生铁；② 家庭手工业、私营手工业兴起。③战国时提出 政策。④ 国家四民：工、商、士、农。

三）文化：

思想家：儒家的孔子、孟子、荀子； 道家的老子、庄子； 墨家的墨子； 法家的韩非子； 兵家的孙武、孙子 （记住其主张）

到此，以上就是小编对于思想政治教育时代性的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育时代性的2点解答对大家有用。