幼儿教育尊重幼儿,幼儿教育尊重幼儿行为

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育尊重幼儿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育尊重幼儿的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么要尊重幼儿的人格和权利？
2. 我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？
3. 幼儿艺术教育目标是什么？

为什么要尊重幼儿的人格和权利？

1、 再忙也要抽出时间和孩子在一起，了解玩耍***对每一个孩子都是必不可少的，愿意经常和孩子一起做游戏。

2、 赏识孩子的才能，爱惜孩子的东西，对孩子做的事情表现出兴趣。

3、 尊重孩子选择朋友和活动的权利，放手让孩子自己去解决他们间的争吵。

4、 称呼孩子的名字；与孩子进行目光交流；通过语言或行动对孩子与众不同的出色表现作出反应。

5、 鼓励孩子有独立性，有自己的看法和观点，允许孩子作出自己的选择;;允许孩子有自己的隐私。

6、 回答孩子提出的各种问题；让孩子把话说完而不将其打断；知道该如何去表达父母的不同意见。

7、 允许孩子犯错误；意识到孩子有其个性；与孩子打交道有灵活性；允许孩子有不同甚至反对的意见。

我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？

我国幼儿教师的权利是：进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利；从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表自己的意见的权利；指导幼儿园的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；按时获取工资报酬，享受国家规定的***与待遇以及寒暑***带薪休***的权利；参与幼儿园民主管理的权利；参加进修或者其他方式的培训的权利。我国幼儿教师的义务是：遵守宪法，法律和职业道德，为人师表；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；按照国家规定的保教目标，组织，带领幼儿开展有目的，有***的教育活动；关心，爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和***有害于幼儿健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

幼儿艺术教育目标是什么？

能力目标

1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

情感、态度、值观目标

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐[_a***_]知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

有很多，比如

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

到此，以上就是小编对于幼儿教育尊重幼儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育尊重幼儿的3点解答对大家有用。