幼儿教育泰国,幼儿教育泰斗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育泰国的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育泰国的解答，让我们一起看看吧。

1. 比较分析亚洲国家学前教育发展的特征是什么？
2. 为什么研究泰国教育？
3. 泰国义务教育制度来源？

比较分析亚洲国家学前教育发展的特征是什么？

学前教育机构 在亚洲,许多国家学前教育的对象是6岁以下的儿童,如泰国、印度等国家;有些国家是5岁以下的儿童,如韩国、朝鲜、新加坡等国家。

有的国家学前教育的年限较长,如日本是0-7岁;有的国家则较短,如科威特、***联合酋长国是4-6岁,伊朗是5-6岁。 学前教育机构以托儿所、幼儿园为主,分别招收0-3岁和3-6岁的儿童,如日本、朝鲜、中国等国家。此外,许多国家还根据国情,创办有特色的学前教育机构。

为什么研究泰国教育？

education in Thailand 泰国教育的发展可分为三个历史时期：

① 1253～ 1868年，为佛教寺庙教育占绝对统治的时期。

②1868～ 1932年，为西方资产阶级教育传播时期。

③1932年～80 年代初。1932年，泰国发生了资产阶级民主革命，实一系列的教育改革，教育进入了新的发展时期。

泰国义务教育制度来源？

　　 泰国教育的发展可分为三个历史时期：① 1253～1868年，为佛教寺庙教育占绝对统治的时期。②1868～1932年，为西方资产阶级教育传播时期。③1932年～80年代初。1932年，泰国发生了资产阶级民主革命，实行一系列的教育改革，教育进入了新的发展时期。1936年，泰国修订了《全国教育规划》，开始实施 7年免费义务教育，发展各级各类学校，有计划地发展教育，以适应国民经济发展的需要。1***7～1981年，泰国实行第四个教育发展***。每年新办 100多所学校，使每县或每 5个区各有 1所中学。在高等教育中，开放大学发展很快。1980年，开放大学有学生18万名，居各高等院校学生数的首位。1982年开始实行第六个教育发展五年***(1982～1986),进一步解决教育数量与质量的矛盾，使教育与经济的发展相适应。

　　教育行政 根据1***7年修订后公布的教育发展规划的精神，泰国教育行政管理制度的总方针在于发展现代教育以适应现代社会的需要，教育民众珍惜立宪民主原则，遵守宪法、政令、宗教传统和泰王旨意。

　　全国教育行政管理机构有：①全国教育委员会，主管教育规划、教育研究与教育评价。②教育部，主管全国教育发展、国际教育活动、文化事务与宗教团体教育机构。1964年以前，教育部只主管师范教育机构而不管大学。1965年初，初等教育机构由内政部及府级教育行政部门直接管辖，教育部也不再管理。③高等教育办公室，负责全国各类型的高等教育事业的改革与发展。就中央与地方的行***力划分看,现在实行地方分权制。教育行政部门调拨教育经费给各级各类教育机构与学校单位。大部分教育经费出自国家的预算开支。不论是公立学校或私立学校均得到***的资助，但***拨给公立学校的教育经费较多。1980年，教育经费增加到23686100万铢，占国民总产值的3.5％。

泰国1931年开始实施六年义务教育。近年来，泰国***为普及初等教育***取了一系列措施。如“为学生提供午餐***”、“为学生出借课本***”、“为山区学生出借自行车***”、“边远地区教师住房***”及“JIP***”等。

泰国的教育制度***取小学六年、初中三年、高中三年、大学四年，研究所硕士二至四年，博士三至五年，与我国类似。泰国的教育改革较我国为慢，去年才通过国家教育条例（教育改革法），但却与我国相同，拟于近一、二年将义务教育由九年延长为十二年。由于泰国学制与我国可谓完全相同，因此我同学到泰国留学，学历连接颇为方便。

泰国教育发展迅速 ，尤其是战后的 50多年 ，经历了恢复、整顿和发展三个阶段 ，在巩固官办教育的同时 ，大力提倡私办教育 ，进而确立和完善了泰国的高等教育体制。特点是强调高等教育为经济发展和社会建设服务 ，为经济发展提供了人才保证。但教育事业发展不平衡 ，没能形成初、中、高级的技术教育体系。教育已经成为制约泰国经济发展的瓶颈 ，改革势在必行 ，并已***取了一系列措施。通过金融危机 ，泰国对教育的重要性有了更加充分的认识。再创经济腾飞的奇迹 ，重振昔日的虎威 ，新的教育举措对于泰国必有重大意义。

到此，以上就是小编对于幼儿教育泰国的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育泰国的3点解答对大家有用。