蔡林森教育思想,蔡林森教育思想研究会

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1. 一所学校的校长，到底需要哪些能力来引领学校发展？

一所学校的校长，到底需要哪些能力来引领学校发展？

实际也简单，世上万事不离其中，都是同一个道理，常言道；“国不能一日无君”、“火车跑的快全靠车头带”“榜样的力量是有无穷的”，所有这些都说明了，无论是国家，还是学校及团队，领头人的重要性。一所学校的兴衰，校长可以说起到关键作用，尤其是创业的第一任校长，他办学的理念、办学的方向和目的，这些都是至关重要。这些都明确以后，“打铁还需自身硬”，校长的示范作用是无声的感召力，有一位德才兼备的校长，那是学校的幸事，与其说哪所学校是名校，不如说是哪个明人创办的学校，当这所学校形成名人风格的学校，名人的言行已经化为学校的学风和校风时，形成了学校的独特风格，同时得到社会、国家及学生的认可后，这所学校就成功，后来者只要按着学校的既定办学方针，不断完善发扬光大，学校的文化底蕴越加厚重，学校就一定办的越来越好。

怎样才能当好校长。我说几点。第一，一定要有帅才。要有带领职工干事之才。要有德，德才兼备，要有亲和力。没亲和力，没凝聚力， 请走人‘。第二，应是教书的能手。否则你领导不了那帮知识分子。把镇长，乡支书，调来当校长，赶快走人。第三，必须垂范，实行垂范管.理。是垂范管理的好手，是公认教育界的好榜样，能人，不是好榜样，就走人。笫四，管理不是管理，而是理管。倒过来，以理服人，只知权管，不知理管的，走人。选一个好校是很难。选着了，选对了，就让他多干几年，甚至十年二十年，不要三四年一换。搞教育，走马灯，教育越烂，三年一换，不对。十年树木，百年树人，还没成树就换人，哪里还有长远打算？教育不能搞不走马灯。

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