教育对人思想,教育对人思想的影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育对人思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育对人思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知的教育思想及对后世教育的启示？
2. 卢梭的教育思想及启示？
3. 亚里士多德的教育思想给我的启示？
4. 什么会影响教育观念？

陶行知的教育思想及对后世教育的启示？

陶行知的教育思想:

概括起来包括三大基本思想：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。“生活即教育”的意思就是说，生活是教育的中心和目的，教育必须与生活相联系；只有积极向上的生活，才能教人积极向上。“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。

给予我们的启示:

（一）、针对学生学习负担过重造成的问题，逐渐把应试教育转为素质教育。（二）、推行生活教育。要为学生提供动手，多动脑的活动，要给学生更多的选择机会。鼓励学生实践、开拓、创新，使学生得到真正的解放。

（三）、针对学生不能灵活运用知识，成为书呆子的问题，教会我们全面发展的人要手脑并用、手脑皆强。只有手脑结合的人，才能不与生活、实践脱节。其次，学生应对自己学识能力深切了解，要多留心生活，关注自己生活的方方面面的事情。

（四）、尊重学生主体，指导学生学会学习，让学生自己主动获得知识，解决问题的能力。

卢梭的教育思想及启示？

卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一。自然教育理论是该思想中极其重要的一个部分，其主张教育应该归于自然，释放儿童天性，使其按照事物本身的发展规律成长。

这一理论对18世纪教会束缚人的思想，畸形教育行为的猛烈抨击，他不仅对当时的社会产生了深远影响，同时，也对现代社会教育具有重要的启发意义。通过梳理卢梭自然教育思想的系统成果，能够对当代教育有所思考，从而在***都能获得良好教育的预设前提下，实现人的自由全面发展，最终成为一个能够抵抗社会威胁及自我保护的资产阶级理性王国新人。

卢梭是十八世纪法国伟大的思想家教育家，

他的很多教育思想在世界教育史上都具有士分重

要的地位。卢梭的《爱弥儿》出世之后，他的教

育思想被更多的人关注和学习，对当时的儿童教

育产生了很大的影响，从此之后，儿童的教育逐

渐被人们所重视，儿童的地位逐渐提升。卢梭认

为教育就应该尊重儿童，以儿童为主体，遵循

儿童身心发展的规律，让儿童获得白然的发展．

而当代我国的学前教育存在很多的问题，比如

留守儿童的教育问题，当代中国家庭教育的问

亚里士多德的教育思想给我的启示？

一、亚里士多德的教育思想：1.教育应是国家的事业。

亚里士多德把教育和政治直接联系起来，要求奴隶主国家直接管理和掌握教育。

2.身心和谐发展教育思想。

亚里士多德根据人是由身体（肉体）和心灵两个不可分割的部分所组成的理论，在西方教育史上第一个从理论上论证了身心和谐发展的教育问题。

亚里士多德把灵魂分为三个部分：一是表现在身体的生理方面的植物灵魂，是灵魂的低级部分，为一切生物所共有；二是非理性灵魂，即动物灵魂，也称意志灵魂，表现为感觉与欲望，是灵魂的中级部分，为动物和人所共有；三是理性灵魂，表现为理智与沉思，为灵魂的高级部分，是人类所特有。

什么会影响教育观念？

①文化影响教育目的的确定;

②文化影响教育内容的选择。不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。

⑧文化影响教学方法的使用。不同文化影响着人们对知识及其来源的认识，在教育上影响着人们对师生关系的认识，由此决定了人们对教育教学方法的不同应用。

④文化影响教育观念的发展。文化观念对教育观念的制约主要表现在两方面:一是文化观念制约人们对教育的态度和行为;二是文化观念影响教育思想的产生和发展。

⑤文化影响教育管理体制。一个民族或国家的文化传统中的价值观念，对于该民族和国家的教育管理体制的建立和选择具有很大的影响，因为要确立什么样的教育管理体制，大体上都要能够被该民族或国家的文化传统所接受。

到此，以上就是小编对于教育对人思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育对人思想的4点解答对大家有用。