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1965年,朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想。
1965年,朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想。此后,朗格朗陆续撰写《成人教育与终身教育》(1969)、《终身教育问题》(1***0)等著作,配合联合国教科文组织大力提倡终身教育,开展系列活动。
1965年在联合国教科文组织上保罗.朗格朗正式提出终身教育,在世界上引起广大反响 被称为终身教育之父。
终身教育包括了教育的方方面面,从人生命的起始直至生命的终结,它是完全意义上的教育。
不仅包括学校所提供的各种类型的学习培训,还包括为了提高生活,劳动技能,而不断进行的社会学习。
它在我们人生的每一个阶段、每一个周期不间断的发展,是各个阶段间的有机联系。
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