欧洲的教育思想,欧洲的教育思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欧洲的教育思想的问题，于是小编就整理了1个相关介绍欧洲的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 古代雅典思想主张？

古代雅典思想主张？

古代雅典的思想有很多，主要有柏拉图、苏格拉底和亚里士多德等人。

亚里士多德是集古，希腊科学文化知识之大成的渊博学者，哲学是她擅长的领域，她曾经是柏拉图的学生，曾经担任过马其顿国王亚历山大的老师，后来回到雅典创办学校。他的哲学与他的导师柏拉图的关系是批判与继承的关系，其中批判要多于继承。

公元前8～前6世纪,希腊进入奴隶制社会,产生了奴隶制国家。随着社会各阶级、集团和派别之间的矛盾斗争的进展，探寻协调各种社会关系的体制或组织，确定人们社会活动的“限度”或“界限”，以维持社会秩序，达到共同生活的和谐，便成为古代希腊政治生活中的主导思想。

古希腊是由100多个独立自治的城邦组成的。在城邦内部,以奴隶主为主的公民集团构成城邦的统治阶级。公民的经济与政治权利依赖于所属的集团。公民的一切活动离不开城邦，每个公民把自己的城邦看成实现幸福生活的保障，只有参加城邦的生活和活动才能获得最大幸福。人们最关心的是如何才能过好城邦生活。这种情况决定了古希腊的政治思想是围绕着城邦问题展开的。在古希腊"政治学"的含义就是关于城邦的科学。Politics一词就是由Polis(城邦)和Science（科学）所构成的。

由于各城邦形成发展的特点不同，希腊各城邦的政体也是多种多样的。人们把幸福生活寄托于城邦，自然就十分关心何种形式的城邦才能达到此目的。从而比较各种组织形式，选择优良政体，保证过好城邦生活，在古代希腊政治思想中占有突出的地位。古代希腊政治思想从开始时便与宗教、神权分开，具有世俗性质。

另外，古希腊政治思想家把政治现象作为一个整体来考察，探寻其自然必然性，试图找到其生成的原因和本质。这样，关于城邦（国家）的起源、本质、任务、目的等问题便成为古代希腊政治学说的主题之一。古代希腊政治思想尚未把政治与道德（***）分开，往往把道德作为政治所追求的目标。“至高无上的善”、“正义”，被认为是国家存在的基础和要实现的最终目的。

影响古希腊的政治思想是以维护奴隶主的整体利益为宗旨的，它通过协调奴隶主阶级内部的矛盾和利益冲突，维护自由公民的团结，以达到剥削、压迫奴隶和下层平民的目的。古希腊政治思想中所阐述的许多有关政治学的原理和概念，特别是自由、民主、法治的精神，对近代欧洲政治思想具有重要的影响。

雅典的民主政治，是人类社会民主政治的第一次成功实践，为后世留下了宝贵的精神遗产。

（一）雅典人追求和谐的共同生活目标，把自己看成城邦的真正主人，以广泛的政治参与为乐事，热爱忠诚自己的城邦甚于生命，国家利益高于一切等价值观念仍是现代社***追求且必不可少的。

（二）把自由和尊重法律两个基本准则紧密连接在一起，生活的自由与公共守则相辅相成，充分尊重***和法律“特别是那些为保护受害者而制定的法律以及使犯罪者受到舆论的谴责的不成文法。”的观点仍值得借鉴。

（三）反对专制独裁。雅典人把自由的选择与尊重法律道德相联系，他们认为自己不是毫无约束的，但这种约束不是屈从于少数人的专断，而是自觉接受多数人通过的法律。他们认为专制是一切***中最坏的东西，为人们所唾弃。这种观点仍是我们现实生活中需要坚持的。

（四）一系列民主政治的遗产需要继承发扬。如：公民大会，代表制，议事会制，陪审员制等。为现代民主政治与法律制度奠定了深厚的基础，在现代政治文明中仍绽放着不朽的光辉。

到此，以上就是小编对于欧洲的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于欧洲的教育思想的1点解答对大家有用。