大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于隔代思想教育的问题,于是小编就整理了3个相关介绍隔代思想教育的解答,让我们一起看看吧。
一般都是隔代亲 爷爷奶奶都是比较疼爱孩子的,容易出现溺爱现象 孩子出现问题了,也不容易纠正,有条件还是把小孩放身边自己带,
图下是我一个客户,前二年小孩要读书,她想把小孩放回老家让婆婆带,我给她的建议是让她也跟着回去,要不就把老人家带过来帮忙,
她听我话,选择跟小孩一起回老家,小孩父母带跟老人带区别很大,我自己就一个没有童年小孩,所以我很重视小孩童年。
前几天我们有在聊天,她感谢我前二年给她答案,她说要是前两年听她老公的话,把小孩放给她婆婆带,她会后悔,因为她在老家看到许多老人家带小孩区别很大。
我自己小孩也是带在身边,没条件养就生一个,我不信夫妻俩养不起一个小孩。
隔代教育是不好的,一般都是隔代亲!爷爷奶奶都是比较疼爱孩子的,容易出现溺爱现象。孩子出现问题了,也不容易纠正,久而久之就会养成不良习惯。而且老人的思想也比较传统,还是父母亲自教育好!
谢谢邀请,隔代教育有利有弊,个人认为弊大于利,爷爷奶奶照顾减轻了爸爸妈妈照顾的时间,爸爸妈妈们可以有更多的时间,投入到工作当中,也有的是到大城市打拼的务工人员,他们逼不得已。爷爷奶奶照顾呢,大部分是完全依着小孩,孩子的行为习惯培养不好,如果上了小学写作业,爷爷奶奶大部分是没有办法辅导的。试想一下孩子在小时候就那么几年,家长那挺一下就过来了,因此,还是需要我们父母去教育他们,陪孩子成长也是一种非常好的乐趣。
您好,很高兴回答您的问题。通过深入调查了解,关于隔代教育是好是坏的问题,我觉得我们应该辩证的来看。
1.一种是孩子全部交给爷爷奶奶或者外公外婆带,作为父母不闻不问。这种情况下,会发现孩子与父母不怎么亲,甚至对父母没多少概念,这种情况孩子成长的内心会出现一系列情况,比如孤单、不合群、叛逆等情况;这种教育相对来说,肯定不完美;
2.另一种情况就是即使交给爷爷奶奶或者外公外婆带,父母也会抽时间陪伴孩子,让孩子感受父母的爱,给予孩子正确的教导,同时爷爷奶奶或者外公外婆比较有教导方式方法,这种情况下,还是比较可取的;
3.再就是交给爷爷奶奶或者外公外婆带,父母本身比较溺爱孩子,爷爷奶奶或者外公外婆也只能溺爱孩子,这种情况下,孩子在吃苦的年龄选择了享受,社会才是真正的人生相处地,结果可想而知;
任何事情要因人而异、因事而异,主要根据情况来给予指导,注重家庭教育。
教育是一个永恒的话题,家家都有一本难念的经。各自根据各自的情况做出合适的安排。
好坏都有,好的是老人家拥有传统的中华民族优良品德,小孩将受用;不好的是,社会发展很快,老人家还没赶上潮流,对小孩的创造和行为习惯等会有一定影响。
如果条件允许,建议还是爸爸妈妈自己带,会有更到机会成长为自己心目中理想的儿女。
因为隔代教育对孩子有好多害处
1.养成不良的行为习惯
现在大多数的家庭都是以独生子女为主,所以老人就会对孩子非常的溺爱,孩子想做什么老人都会尽量的满足,即使孩子犯错误老人也会选择忽略,从而就会让孩子形成一些不良的生活习惯,即使犯错误也不会主动承认,总是以自我为中心,做任何事都有恃无恐。
2.缺乏自理能力
老人在带孩时喜欢包办孩子的一切,从孩子的饮食起居开始,即使孩子自己能够独立完成的最简单的事也不会让孩子做,这样就会养成孩子的依赖心,缺乏自理能力和独立能力,将来长大后也会与同龄人有很大的差别,影响将来的工作和生活。
隔代带娃极其容易产生隔代亲和过分溺爱,孩子长大后变得懒惰成性,甚至是嚣张跋扈,给家庭和社会带来极大的负面影响。
很多 留守在农村的孩子,从小只能由爷爷奶奶或者外婆外公带大,老一辈人的教育理念很多是错误的,只管孩子吃喝拉撒,至于孩子的身心和性格培养没有形成,往往会过分溺爱。导致长大后性格顽劣,目中无人。有的沉迷于游戏,好逸恶劳,最终走向犯罪之路。
而远在城市里工作的父母也只能望洋兴叹,后悔莫及。
专家不提倡隔代带娃,就是不提倡爷爷奶奶带孙子孙女,外公外婆带外孙子外孙女。我们国家有隔代亲的说法,祖母辈带娃,容易无原则地溺爱,不利于孩子良好的生活习惯及学习习惯的养成。
而父母是孩子的第一任老师,具有养育孩子、教育孩子的法定义务。此外,父母辈普遍比奶奶辈文化水平高,孩子跟在父母身边更利于孩子的全面发展。所以,专家不提倡隔代带娃。
1.使孩子和父母的感情产生隔阂。老一辈人由于溺爱孙辈所以也会经常给孩子护短,父母对孩子严格要求以及批评往往让孩子难以接受,甚至会让孩子和父母之间产生对立的情绪,造成情感隔阂。
2.老人容易溺爱孩子。因为自己年轻时条件有限吃了不少苦,也没有让自己子女得到更好的照顾,所以老一辈一般都会有想要补偿的心理,而这种心理就被投射在孙辈身上,最后的结果往往都是过度宠爱甚至是护短,让孩子形成了各种各样的缺点。
3.思想观念陈旧。很多老人的思想观念并没有跟着时代的进步而进步,陈旧固化的思维很可能会在潜移默化中影响着孩子,让孩子的学习能力、认知能力受到影响。
专家不提倡隔代带娃是什么意思?因为时代进步的非常的快,通常作为爷爷奶奶他们都属于退休的阶段,对于一些新生事物没有更好的认识和认知,所以在教育子女的方面上面还会遗留一些老的传统,当然这些传统也有好也有好也有坏,现代的父母多数都是自己带。
农村留守儿童却是个大问题。
现在年轻人结了婚生了孩子大多出去打工挣钱,孩子留父母带,老人在家带孩子有利有弊,他们带孩子经验丰富,比自己带照顾的要好,但是非常宠爱孩子,到最后孩子任性,蛮横,无理取闹等等坏毛病就出来了,也不听老人的话。
教育也是个大问题,农村老人一般年级很大,书念的少,有的教不了
孩子上学也不能光靠老师,老师不是万能的,有句话说的好:在校靠老师,在家靠父母,父母不在只能靠爷爷奶奶,爷爷奶奶年龄大了,书念的少,教不了,最后不了了之,越来越不会,就不想读,依次类推孩子就会有一种逃避的感觉。
我相信每个家长都会望子成龙,望女成凤,可是你知道孩子是什么想法?有句话说的:在教育孩子年级你选择了挣钱,当孩子长大了你挣了一辈子的钱不够孩子一天用的。
我想说的是尽量孩子自己带,如果实在带不了,就尽量多抽点时间陪陪孩子,增加感情,不要生了孩子就交给父母,时间长了和孩子的感情就少了,多教育孩子~
这个问题很沉重,折射了社会背后的各种辛酸和无奈。天下又有哪个父母不都是把最好的给了孩子?所谓的最好都是有条件下的最好,所以在缺乏这个条件的背景下来做比较,本身就不对。哪个父母不喜欢和孩子在一起?这背后的无奈和辛酸,你能体会吗?他们把孩子留在农村,让爷爷奶奶教育他们,不也是所处环境下,为了给予他们最好的吗?
很多年了,借此说说我自己的故事,也希望那些留守儿童们一起努力。
我也是来自农村,我很能理解那种辛酸的背后,我小时候也是留守儿童,也是爷爷把我和我妹带大的。我爸妈出远门是在我小学二年级的时候,那年我爷爷八十一岁了,在九十年代初,这个年龄已经非常高寿了,但他却再次肩负起了又当爹又当娘的重担,去地里干活、帮我们洗衣服做饭,自己省吃俭用,他们也都是希望给我们最好。唯一一次见他偷偷吃了一个水果,那是在他生病的时候,隔壁给的,当我见到的时候,我的眼泪都要出来了。我爷爷一直把我兄妹从小学带到初中,当我爷爷听说我能考上高中的时候,眼泪都留下来了(也许现在读高中挺容易的,但在当时我们整个初中能考上高中的全校也只有2-3个,那时候不知道什么是大学),又把我们从高中送到了大学,这辈子我都非常感恩我爷爷,现在每次节***日回老家,我都会带着老婆小孩去他墓地上一炷香。父母和长辈的爱,是无言的爱,更多的是用行动来表达,特别是在农村。
虽然走入工作岗位后发现自己缺乏很多书本以外的内容,包括社会各种现象的看法、观点、为人处世等等,与城里的人相比,确实差别很大,但至少回头看当时的父母和爷爷,他们已经是从他们的角度给予了我们他们认为最好的东西,另外也是被迫于生活的压力,所以我也从不怨恨,而是感到***。因此,自从我自己的小孩出生后,从未让他离开过我们,再苦再难,也不让他离开,关于孩子的教育,我还是希望有能力的情况下,自己来教育。
从我自己的经历来看,先不去和其他人对比,从小家的角度来讲,它确实需要经历两代人才能解决。当然这和时代有关系,因为这个时候是城市***展的时候,只有大城市才有更多的工作机会。
我想如果要解决这个问题,最好的办法还是需要***加大力度支持和搞活各个中小城市的经济发展,提供更多的[_a***_]机会,这样这个问题才能从大范围得到解决,否则我们只能解决自己小家的问题。
到此,以上就是小编对于隔代思想教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于隔代思想教育的3点解答对大家有用。
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