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意思是:体育、艺术2+1项目,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。
艺体2+1,就是指的每位学生在九年义务教育阶段能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能,目的是培养学生参加体育锻炼的习惯,提升审美素质,陶冶情操。同时,通过活动的开展,促进学生积极参加课外文体活动,推动整个体育、艺术课程的改革和发展。
艺术文化包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏(第九艺术)等。艺术文化是语言重要补充方法,就像讲话中我们会用大声代表生气,用笑声代表开心,用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以,每件艺术品都应该有它独特的诉求,这种诉求就是艺术文化的生命力。同时,艺术文化也指富有创造性的方式、方法。
对于艺术,通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面,把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态,把它与宗教、哲学、***等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术,认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动,或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面,认为艺术就是艺术品,强调艺术的客观存在。
一般认为,艺术是人们把握现实世界的一种方式,艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象,并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现,这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映,也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素,它是一种精神产品。
艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值,这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想,欣赏者通过艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。除审美价值外,艺术还具有其它社会功能,如认识功能,教育和陶冶功能,***功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生,它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的***观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理***。
艺术文化,指的是艺术领域的文化。
是将艺术置入社会文化背景中来审视艺术。
着眼于对艺术的发生、发展以及它与社会文化之间的关系,解释人的参与、文化的渗透所包蕴着的持续发展的艺术形态和精神内涵。
由于人的参与、社会关系的渗透,艺术正在发生着变化。
四川省艺术人才大赛获奖的学生在高考中是不直接加分的,如果你想参加的设点复试有两个途径:
1、参加四川省社会艺术水平考级(每年7月下旬—8月上旬,各地不一样)获得8级或8级以上水平;
2、参加艺术人才大赛获得三等奖或三等奖以上[_a***_]。
这两样中你满足其中一个条件的基础上就可以在4月份各学校统一上报的设点复试的学生名单时报名参加,经过核实后发通知到各地各学校,这样你就可以参加高考后通过了的设点复试了,所以四川省艺术人才大赛只是其中一个途径。到此,以上就是小编对于艺术教育登陆的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术教育登陆的3点解答对大家有用。
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