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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新文艺艺术教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍新文艺艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术的六个分类？
2. 什么是艺术技能？
3. 什么是文艺表演活动？
4. 艺术职称制度改革方案？
5. 什么是艺术的再现性和表现性？

艺术的六个分类？

-- 艺术的分类 在近现代文艺理论中，关于艺术样式的分类主要有这样一些观点：以艺术形象为据，将艺术分为时间艺术（如音乐、文学）、空间艺术（如雕塑、绘画）和时空艺术（如戏剧、影视）；以审美方式为据，将艺术分为听觉艺术（如音乐）、视觉艺术（如绘画）和视听艺术（如戏剧）；以艺术作品为据，将艺术分为表现艺术（如音乐、舞蹈、建筑、诗歌）和再现艺术（如绘画、***）等等。

什么是艺术技能？

是指掌握和运用某一具体艺术种类的专业技术和技法的能力。

专业技术包括对工具材料的性能、用途和使用方法的掌握。

专业技法指艺术家在创作艺术作品时所必需的具体技巧和方法。

如在绘画创作中，对所用纸张、油布、颜料等材料的性能、用途、使用方法的掌握以及对所用工具的性能、用途和使用方法的掌握。

在摄影创作中，对相机的性能、用途、使用方法的掌握就是专业技术问题。

艺术技巧指文艺家塑造艺术形象反映社会生活所具有的技能和方法。它是文艺家创造性地把握和描写自然与社会生活、塑造艺术形象的特殊本领。

什么是文艺表演活动？

文艺演出即文艺汇演。文艺汇演指的是文学和艺术表演，有时指文学或表演艺术，是人们对生活的提炼，升华和表达。

人类社会通过对文艺的传承和提炼，不断的提高文明的高度；使人幸福成为可能。文艺汇演，也称文艺会演，是指各单位的文艺节目集中起来，单独或同台演出。具有汇报、互相学习，交流经验的作用

文艺表演活动是学生或是个人展现自己才艺的一种活动形式，在文艺表演活动中，你可以看到各种各样的表演，不同的学生或是不同的个人在表演中展现自我，绽放自我，表现自我。

在歌曲中，你可以看到他们对未来的追求，在舞蹈中你可以看到他们柔美的身姿，对梦想的执着。

艺术职称制度改革方案？

5月27日，人力***社会保障部办公厅、文化和旅游部办公厅公布了《关于深化艺术专业人员职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》），艺术专业人才职称制度改革走进了大家的视野。

全文共三个部分，主要内容包括：

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职称评价体系带来鲜明的政策导向

首先，《意见》明确将艺术系列职称专业分为为艺术表演类、艺术创作类、艺术管理类和技术保障类，各专业职称分为四级、***、二级、一级，依次对应初级、中级、副高级和正高级。

政策带来了鲜明的政策导向：原文是这么说的“着力提升艺术专业人员的专业能力和职业素养，着力加强艺术专业人员队伍建设”，也就是说，国家要通过建立新的职称制度，告诉艺术专业人才，请您往这个大方向发展，您出多少作品，什么质量的作品得有个目标。

什么是艺术的再现性和表现性？

再现艺术指将客观社会生活中的人物和事物真实地再现在作品中的艺术。所谓“再现性”是指物体艺术、地景艺术、装置艺术，具有客观的再现性或直呈性，是随手拿来的实物。直白讲就是侧重写实。 表现性艺术侧重于对内部主观世界的表现，通过内部主观世界间接或曲折地表达外部客观世界的艺术理论，艺术创作统称为表现论及表现性艺术。通俗的说就是侧重内心对外界的加工表达。 再现与表现作为艺术家创作的两种基本方法,在历来的文艺理论研究中被艺术家争论不休.再现与表现不但是艺术鉴赏中的一对基本矛盾,也是艺术创作中的一对基本矛盾,对艺术家的艺术创作有极其重要的影响。

到此，以上就是小编对于新文艺艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于新文艺艺术教育的5点解答对大家有用。