重点幼儿教育,重点幼儿教育记录表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重点幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍重点幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为幼儿教育的重点是认知和情感还是学知识？
2. 怎么样培养一个5岁男孩的兴趣，作为父亲怎么能带好孩子，如何做好榜样？
3. 对于未成年人，家长重点要教育他们什么知识？
4. 家庭教育您最注重孩子哪方面的培养？

你认为幼儿教育的重点是认知和情感还是学知识？

我觉得幼儿园的教育教学重点还是在于幼儿的身体健康和他的一些行为习惯的培养。对于他的认知或者情感很有学知识，这几点都不太好定义和区分。

比如说认知，那就是认识世界的能力，还有很多的知识情感，与人交流的能力，正常的情绪表达。学知识，这是一个最宽泛的定义。仅仅从学知识这三个字上，我们就可以完全定义出我们人的一生，做任何事情都是在学知识，所以说单纯的来区分，是非常困难的。

对于孩子来讲，我觉得幼儿园阶段首先运动量应当达标，让每个孩子锻炼好身体，快快乐乐的成长，运动可以消除人的焦虑，可以改变人的性格，是已经得到证明的。

其次应当加强一些行为习惯的培养，语言交流能力只是一个方面，我们无法左右孩子未来的人生，但是基本的社交能力还是应当有的，虽然说教育部有着一些文件性的指导纲要，但实际上对于大多数学校来讲，大多数幼儿园来讲，他们基本上都不看这本书，他们有一个具体的教材可以帮助孩子来使用。

学习知识方面尽量的是不要学习小学的知识，虽然看起来小学的知识成系统成系列，但是对于幼儿园的孩子来讲的确不太适合。

总之我觉得在幼儿园阶段，只要孩子能吃得好，玩得好，睡得好就可以了。

你认为幼儿教育的重点是认知和情感，还是学习知识？

幼儿期一般指儿童从3岁到6岁或7岁这一时期(林崇德《发展心理学》)。这通常是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进入学校以前的时期，所以又称学前期。这一时期幼儿的教育直接影响学龄期的教育结果，是人生发展非常关键的时期。

幼儿认知的发展是儿童发展的中心任务。从信息加工的观点看，认知的发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑思维和随意性初步发展。幼儿大脑结构和內抑制机能的发展、言语和实践活动的发展在幼儿认知发展中起着重要作用。教育的任务在于积极引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过渡，从不随意性向随意性过渡，从而为幼儿进入学校从事正规学习做好准备。

情绪体验在3岁儿童中还不明显，自我情绪体验发生的转折年龄在4岁，5到6岁儿童大多数已表现有自我情绪体验。幼儿自我情绪体验由与生理需要相联系的情绪体验(愉快、愤怒)向社会性情感体验(委屈、自尊、羞愧感)不断深化、发展，同时又表现出易受暗示性。在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是自尊。研究发现，民生型的教养方式有助于儿童形成高自尊。相反，对儿童越溺爱，教育方式越不一致，则越容易使儿童形成低自尊。自尊心是学龄期发展的关键。

幼儿在这个时期认知与情感各有不同，都很重要，它是奠定一个人智商与情商的基础。幼儿期是个性开始形成的时期，同时也是适应社会的开始。个性与社会性是进入学龄期得到健康发展的前提，是人一生成长的基础。把孩子培养成人格健全的人比单纯追求成绩好更重要。

学习知识方面，幼儿的学习主要通过游戏来学习。书本知识的学习主要是学龄期。

我个人认为幼儿教育的重点无疑是前者，是认知和情感的教育，而绝对不是学知识！

这就好像一个人都不具备行走的能力你却让快速奔跑是一个道理！

作为一个人早期的认知和情感教育对孩子的整个性格的形成都有着重要的联系！是构成其一生性情及品格基础的重要决定时期。

人类要掌握的知识它就摆在那，不会随着时间的流逝而消失，它能推动人类社会的进步，起的是一个外力的作用，而人则是社会会发展的内驱力。内因决定着外因，一个人的好性情远远超过知识对他的作用。

举个通俗的例子，就拿最近很热的话题 吴谢宇杀母逃匿之事来说，一个有着聪明才智的高级知识分子，一个本应拥有美好前途的有为青年却因为性格的缺陷而走了一条永远回不了头的黑道 ，这不仅是他本人的悲哀！他父母的悲哀！也是整个社会的悲哀！

在工作和生活中，我都有遇到过一些这样的家长，他们在孩子很小的时候就开始教孩子数123，或着背古诗等，特别是有些时候，家长特别喜欢跟孩子说：来，给老师说说红色用英语怎么说，给阿姨唱个ABC歌等等。虽然每每看到一些孩子他们很小就能掌握很多的知识，不由得也是会惊叹宝贝真的是太厉害了，但也会有点担心是孩子真的兴趣使然，有天赋呢，还是家长为了让孩子学习而让孩子填鸭式背下来的。

孩子在小的时候求知欲是很强的，生活中我们可以教幼儿学知识，只是幼儿学知识一定要以引导孩子的兴趣为主，可以的话尽量还要让知识生动形象起来，达到能跟宝贝之间有互动就更好了。

不过根据幼儿的身心发展特点来讲，幼儿阶段孩子学习的知识还是相对有限的，这个阶段的重点要给孩子的是为了他们的将来的发展做准备的教育，是应该从每个幼儿的实际出发，激发他们各个方面的潜能。除了问题中的认知和情感方面的教育和培养外，还应该包含比较基本的，比如良好的习惯、规则感、语言沟通及协商能力，社交及情绪管理，思考及解决问题的能力，以及基本的生活安全常识等等。

每个孩子都有自己的成长和学习的规律，一定要慢慢来，切忌过度教育，会使孩子长生厌学情绪，不利于孩子的成长。

幼儿阶段的孩子，玩，本身就是一种学习。

孩子在游戏中所获得的种种认知，包括对家庭成员之间的情感[_a***_]的体验，以及语言行为模式的建立，这些都是孩子最基本也是最重要的知识。

以成年人的眼光看，似乎只有那些需要靠记忆背诵书写的才是知识，这是一个误区。

有句话说：人都是早产三年的动物。从人的大脑和心智发育的特点来说，这句话有一定道理。三岁起，孩子才真正具备作为一个独立个体进入迅速吸收外界信息的阶段，而在此之前，他们所需要的，是来自父母、家庭的“养育、育化”，而不是任何压力形式下的“输入”。所以还有句话说：孩子三岁前的家庭养育相当于孩子的“第二***”，孩子身体营养和心理营养的来源靠的是父母温暖陪伴下的安全感获得。

怎么样培养一个5岁男孩的兴趣，作为父亲怎么能带好孩子，如何做好榜样？

感觉邀请，5岁的男孩应该幼儿园大班了，而且沟通无障碍，我觉得应该听听孩子自己的意愿，再结合自己家的条件，重点培养兴趣爱好！

千万不要什么爱好都涉及，却不坚持下去。

小区有个男孩的妈妈就报了很多班，钢琴、围棋、小提琴、英语等，这些是我知道的，还有我不知道的兴趣班，孩子天天除了吃饭就是去上课，最后结果平平，还因课外班学费的问题，和老师吵架！总之累孩子，劳家长！

兴趣爱好，得根据孩子性格及喜爱来选

比如有的孩子爱唱歌听音乐，这种就可以选择音乐方面的，如唱歌、乐器等；

有的孩子爱好运动，这种就可以选择篮球、轮滑、足球这些；

有的孩子性格比较内向可以选择画画，外向的可以选择主持、表演等！

作为父亲，在培养男孩的生活中起到至关重要的作用！

父亲一般都比妈妈刚强果断，培养出来的男孩子也更阳光开朗。

所以希望爸爸们少加班，挣钱固然重要，孩子教育也不容忽视！

首先感谢邀请。

作为5岁的小男孩，这个时候已经可以很明显的看出他的喜好，他的兴趣所在了，这个时候可以适当的和小孩沟通 ，听取小孩的意见，因为兴趣才是他最大的学习动力，不要大人觉得学哪个兴趣班比较好就自主给他报了。

作为父亲怎么能带好自己的孩子。首先，我还是比较强调的一点就是陪伴，其次，父亲身上的力量是目前所不具备的，这个时候更多的是需要父亲树立一个积极，勇敢，向上，坚毅，果敢的正能量形象，因为小孩长大后是什么样往往有一部分是源于对父母的模仿。

希望能对你有所帮助。

谢邀。

孩子的兴趣是需要培养的，而且这个阶段正是培养的时候，所以家长只能让孩子多学了，各种班都尽量能上则上了，在这些当中去发现孩子真正的兴趣，例如游泳、跆拳道、围棋等，孩子的兴趣只能在家长陪同的时候发现，还有一个就是孩子学习的越深入兴趣就越大，就怕一知半解，学习也是这样，想的越多，越深，可能发现好玩的东西才越来越多。

如何培养孩子的兴趣，我认为首先要善于观察，在日常的生活中观察孩子的爱好，当孩子对某件事特别喜欢或者对某个事物特别专注时，这可能就是他兴趣的着力点，当然作为家长我们要帮忙判断他的爱好是否是合理的，如果我们认可或者社会大众认可这种爱好，我们就要培养他的兴趣！

培养他的兴趣，我们要为他创造良好的适合其兴趣发展的环境，只有在这种环境下才能助推他把兴趣持续下去。

此外我们要对他加以引导，在他的兴趣之路上做他的引路人。

同时我们要对他进行监督，避免在他挖掘兴趣的路上误入歧途，走偏走歪。

如何作为一个好父亲，我认为我们要以身作则为孩子们树立一个好榜样。例如如果我们的孩子还小，我们回到家中就不能一直抱着手机，这样的话孩子才会放下手机走进生活，走进学习。同时我认为在孩子面前不能和爱人吵架，在孩子面前吵架对孩子的心灵会有伤害。

如何作为一个好父亲，我们要与孩子多交流，只有通过交流才能发现问题，才能增进与孩子的感情。父爱如山，我们始终要给孩子一种榜样的力量！

作为家长，孩子长到5岁左右，首先要了解的爱好和兴趣，要充分了解开办兴趣班的课程的主要内容，不懂的地方要向专业老师咨询和请教，自己心中有数。

要了解孩子的内在心里和想法，问孩子想参加什么样的兴趣班。

根据情况选择，孩子的性格是内向的，可以选择热情，充满活力的兴趣班，让孩子变开朗活泼;如性格外向的孩子可选择书画之类的，使孩子性格互补;有些孩子有较强的口语表达能力的可以选择口才与交际班;有孩子动手能力较强的可选择手工制作班，使孩子能发挥各自的优势。

作为父亲就是要给孩子一个健康的身心，首先要以身作则在孩子面前树立良好的行为，在孩子的成长过程中，要考虑孩子的各阶段爱好，如穿戴，生活，***之所需。在孩子渴望父爱的时候，自己要正确引导，决不能让不良习惯影响到孩子，使孩子有一条正确航道前行。

对于未成年人，家长重点要教育他们什么知识？

谢邀！未成年人阶段不同，家长教育的重点不同。

0一3岁

3一6岁

6一12岁

12一16或18岁

这几个年龄段都是未成年人，而发展阶段不同，相应家长教育重点不同。如3一6岁家长重点教育他们学会独立生活，学会穿衣、吃饭、上厕所等，其它阶段.…不再zhui述。

谢邀。

疫情当下，把老师逼成了网红，把家长逼成了全科私教。

为什么大家这么焦虑？

归根结底是因为我们还是填鸭式的教育，学了很多年，离开老师、家长，我们连学习都不会。

所以我觉得，家长最该做的，是引导孩子独立思考，学会学习！（因为这事指望学校不太可能，老师迫于学校的压力，即使知道问题，也很少有勇气和精力去解决问题）

如何引导？

提问！

比如，疫情期间，很多人很懒惰。

我们就可以问几个问题，引导孩子，认识懒惰。

问什么问题呢？开放式的问题,比如:

未成年家长对孩子的教育应该从下面几个方面入手:

1.树立正确的三观，包含人生观、价值观和世界观，三观正确是家长首要教育的内容，家长要做好榜样。

2.养成良好的生活和学习习惯，好习惯的养成对孩子的健康成长至关重要，家长首先要正确认识是正确的习惯，好的习惯有哪些，不断引导和监督。

3.积极向上的心态培养，家长在家陪伴孩子的时间是最多的，心态的变化要多关注。学会赞扬孩子的优点，多看孩子的长处，正面赞扬的教育方式，会让孩子的心态乐观、积极向上。

4.未成年成长的阶段特点要多加关注，比如叛逆、个性和不服管等。家长要多看相关内容，***取正确的教育方式，多和孩子沟通交流避免隔阂的产生。

5.家长和孩子共同探讨未来的学习和人生规划，比如多聆听孩子的学习兴趣在哪，以后想做什么，孩子擅长的是什么，怎么去实现等等，家长在未成年阶段要和孩子一起成长，做孩子成长路上的陪伴者、支持者和引导者。

6.对孩子的财商和情商要多去提高，未成年的财商培养，可以很好地培养孩子的经济独立，在以后的生活里经济方面会比较得心应手。情商的培养可以让孩子积极的融入社会，在社交和工作方面会比较融洽。

7.家长自身也要多学习和提高，多和别的同龄孩子家长交流经验，多***取不同的教育方式进行引导。家长要主动多和孩子交流沟通，关注孩子生活和学习的心理状态，及时的发现问题并***取措施。

1、要高度重视对未成年人的道德品质教育，树立正确的“三观”，热爱生活，关爱生命，先成人再成才。

2、培养良好习惯的养成。包括生活、学习、锻炼身体等习惯。

3、培养孩子坚强的耐力和毅力。学会持之以恒，坚韧不拔。

4、适度的挫折教育，培养抗风险和抗击打能力。

5、善于学习和思考的能力。懂得如何学习，如何思考。

6、美育教育。学会和懂得发现美、欣赏美、创造美。

对于未成年人，家长是用不着教他们什么知识的，知识的教育主要是学校的任务，家长督促、辅导则可。家长对未成年人的教育主要还在良好习惯的养成和品性的培养以及一些精神层面的教育，比如守时，学习、做事有计划，为人诚信，不撒谎、不欺骗好人，有人生目标，自觉、努力、坚持等等等等…谢邀！

家庭教育您最注重孩子哪方面的培养？

礼貌和个人素质。

多次在公交车上遇到这样的事情，一位妈妈带着大概8～9岁的孩子上车，很挤所以没有位置，那个孩子从大人之间的空隙钻到我面前，我的面前坐着一位50多岁的老人，那个孩子拍了下老人的手臂说，你能不能站起来让我坐一会。老人没有搭理他，他就转身找他妈妈，跟他妈妈哭闹，妈妈，我很累，我要坐着。他妈妈没有跟老人说不好意思，也没有教育孩子，她只是很温和的说，马上就可以坐了。我当时都能感觉到周围人对他们母子异样的眼光，包括我。

家庭教育，最重要的是心理素质教育，没有素质，何谈做人？或许有一些人素质确实不好，过的也确实不错，那只是眼前的，不是不报，时候未到。只有具备了良好的心理素质，不管眼前有多大的困境，心理素质过硬，总会过去，风雨过后便是彩虹。

到此，以上就是小编对于重点幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于重点幼儿教育的4点解答对大家有用。