幼儿教育联句,关于幼儿教育的对联横批

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育联句的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育联句的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩童出对难知县是一个什么故事？
2. 有趣的对联？
3. 有哪些和“苹果”有关的诗句？

孩童出对难知县是一个什么故事？

一群小孩正在路边用石头堆桥，这时县太爷的轿子经过，轿夫踢翻了孩子们的“石桥 '孩

子们气愤不过，上前拦住轿子不让走。知县探身出轿，一个孩子上前拉住他，要他对个联句，对

不上便要他“赔桥”。知县感到非常好奇，于是答应了。孩童于是出了个上句：“踏倒磊桥三块

石。”知县想了很久，也对不出来，便借口说公务繁忙，改曰再对。

晚上回到家后，知县便对妻子讲了这件事。妻子此时正在裁剪衣服，便说道:“相公可对:剪

开出字两重山。”次日，知县又在桥头遇见这个孩子，便把昨日妻子所说的对f说了出来。不料

这孩子大声说道:“不是你对的！”知县问，你怎么知道的？”孩子说大丈￥持刀荷戟，你不用

剪刀，是你夫人对的!”知县大为惊诧孩子的聪慧，便找来那孩子的父亲，赠给银两以供孩子读书

之用。

有趣的对联？

1.“二三四五；六七八九”，横批“南北”宋人吕蒙正对当时严重的贫富不均现象愤愤不平。某年春节，一位穷苦人请他代写一副春联，吕写道：“ 二三四五 六七八九 横额：南北” 春联贴出后引来了无数人围观。众人始觉其“怪”，继称其“妙”。这副春联妙就妙在它的“联外之意”：上联缺“一”，下联少“十”，正是“缺衣少食”的谐音：横批“南北”亦即意味着“没有东西”。作者以独特的修辞手法写尽了穷人的生存窘相。2.“无可奈何花落去；似曾相识燕归来”宋代词人晏殊路过扬州时在大明寺里小憩，无意间看见壁上所书的一首诗很不错，经打问知道作者是当地人王琪，便请王来一起用饭。饭后二人在池边散步，其时正值遍地落红的春末，晏殊说：“有时想起一个佳句，比如我曾做出过这么一句：‘无可奈何花落去’，至今也没想出下联。”王琪应声说：“似曾相识燕归来。”不久，这一联句被晏殊写入他的词《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，遂成千古名句。3.“雏凤学飞，万里风云从此始；潜龙奋起，九天雷雨及时来”明人张居正幼年时应童子试，当时的湖北新任巡抚顾琳闻知张有才名，便把他召来出句索对以探其能，出句曰：“雏凤学飞，万里风云从此始”，张居正应道：“潜龙奋起，九天雷雨及时来 ”顾大喜，解下腰间金带赠张，并告左右：“这孩子将来肯定比我有出息！”4.“水底月为天上月；眼中人是面前人”北宋名相寇准与众友同游郊外，即景乘兴出句求对：“水底月为天上月”众友无句答对，杨大年刚好赶到，对曰：“眼中人是面前人”众友皆齐声喝彩。5.“风吹马尾千条线；雨洒羊毛一片毡；日照龙鳞万点金”相传明太祖朱元璋游马苑，朱棣（其四子）与朱允�桑ㄆ涑に铮┩�侍。太祖出句令对：“风吹马尾千条线”朱允�啥栽唬骸坝耆餮蛎�一片毡”。太祖以为“气弱”。朱棣对曰：“日照龙鳞万点金”后一对句比前一对句气象雄浑得多。后来朱棣取代朱允�傻巧系畚徊�把国都由南京迁到了北京。也许“马苑应对”一事已经显示出皇孙不是皇子的对手。

有哪些和“苹果”有关的诗句？

、树下阴如屋，香枝匝地垂。吾侪携酒处，尔柰放花时。有实儿童摘，无材匠石知。成蹊若桃李，难以并幽姿。——《柰树》明代杨起元

译文：苹果树下树荫大得像屋子，香气的枝条很多，垂到地上。我们一起喝酒的地方，正好是苹果树开花的地方。

有苹果让儿童***摘，但是木匠知道苹果木材不好用。即使桃李的下面可以开辟小路，也没有苹果树的姿容这么优雅。

2、桂密岩花白，梨疏树叶红。江皋寒望尽，归念断征篷。——《冬郊行望》唐 王勃

译文：长在山岩上的桂花很稠密，一片白色。秋子梨的果实已稀疏了，而它的树叶却变成了红色。在这凄凉的江湾，我四方八面的望了一遍，我的乡思就像离了本根的征蓬一样，已经跟随着长风飘荡而去。

3、香生玉魇轻含笑。最难描。风情无限，半晌却停毫。——清代吴绡《 画苹果花》

译文：苹果香气如玉，微微含笑，连画家都画不出来。这种无限的风情，我愣了一会，还是下不了笔。

到此，以上就是小编对于幼儿教育联句的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育联句的3点解答对大家有用。