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思想教育未,思想教育未入脑入心

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想教育未的问题,于是小编就整理了4个相关介绍思想教育未的解答,让我们一起看看吧。

  1. 思想教育的基本原则和具体原则?
  2. 孔子教育思想中的不足体现在哪?
  3. 子曰不愤不启不悱不发表达了孔子怎样的教育思想?
  4. 思想教育主要内容?

思想教育的基本原则和具体原则?

1)实事求是,理论联系实际,一切从实际出发的原则。对不同的人及其发展变化着的思想,必须作深入细致的调查研究,做到具体问题具体分析,有针对性地解决群众中的各种思想问题,努力使思想政治工作收到实效。

(2)与经济工作、业务工作一道去做的原则。现实生活中,政治与经济是分不开的。人们的思想问题往往是在工作中产生并通过各种活动表现出来的。思想政治工作只有渗透到经济工作和其他业务工作的各个环节中去,才能及时把握群众的思想脉搏,找到解开“扣子”、化解矛盾的办法,避免流于形式或空谈。

思想教育未,思想教育未入脑入心
(图片来源网络,侵删)

(3)与物质利益相结合的原则。物质利益是产生思想问题的重要原因,关心和保护群众的物质利益,使他们的生活不断改善和提高,是党支部的重要职责。这项工作做好了,就可以大大减少思想问题的产生。许多思想问题的解决,有待于物质利益问题的解决。

(4)发扬民主与正确指导相结合的原则。在思想政治工作中,教育者与被教育者之间是平等的关系。教育者必须具有民主精神、民主意识并***用民主的方法,不能搞“我说你听”、“我打你通”。发扬民主并不等于放任自流。

孔子教育思想中的不足体现在哪?

孔子的教育思想的不足体现在:孔子提倡的和为贵中庸之道,只能用于修身养性为人处世,不能用于治国理政。用哲学思维,矛盾具有对立性,你想人类命运共同体和为贵,在丛林法则中,从来都是弱肉强食。治国理政只有法制制约,法制具有强制和约束力,不可能打折扣

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(图片来源网络,侵删)

不能用现在我们的思维去审查古人的智慧,因为那时非常落后!农业不及工业,工业不及科学如果我们是古代之人,一定不及孔子,就像现代儿童都会玩手机,电脑,老年人却学也学不会!就解放前后,一般大众都不会写春联,这才有多少年?何况春秋战国时期呢?秦车统一了中国,但不及现代的手扶拖拉机!能这样比吗?

说孔子的教育思想有什么不足,本身就是个伪命题。孔子当年以礼、乐、射、御、书、数六艺教授***,本身就是一种通才,全才教育,完全是以人的发展进步为根本的,放在今天就是真正的素质教育!而且孔子“有教无类”,“自行束修以上,吾未尝无诲焉”,“学而不厌,诲人不倦”,真正打破了贵族阶层对知识的垄断,既树立了中华民族重视教育的道统,又为中华文明的普及和发展奠定了坚实的基础,功莫大焉!

至于从汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”开始,后世儒家,尤其是宋明理学曲解孔子的思想,偏面重视道德***的教育,而忽视技术技能培养,所造成的文化局限性,使科学与民主不能充分发展,最终导致中华民族于近代遭受落后挨打的命运,似亦不宜归罪于孔子本人。

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(图片来源网络,侵删)

子曰不愤不启不悱不发表达了孔子怎样的教育思想?

孔子这段话的意思是:教学生,不到他苦思冥想怎么也弄不明白,从而着急、郁闷乃至悲苦的时候,不去启示他开导他;告诉他(四方形物体)一个角,他不能触类旁通另外三个角,就不再教他更多更深的知识。

举一反三的成语即由此而来。人们可以看出孔子关于掌握时机、因势利导、循序渐进的主张和方法,与今之填鸭式以及大呼隆、赶进度的教学有天壤之别

思想教育主要内容

思想教育的内容有思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志和思想道德行为

1、学习思想教育首先要对思想道德有所认识。思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

2、思想道德行为是指人在生活中面对一些难以处理的事情的时候,所表现出具有公平正义的行为。道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。

3、思想教育有助于在一些事情的看法上分辨是非,汲取精神营养,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高思想道德修养意义

到此,以上就是小编对于思想教育未的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想教育未的4点解答对大家有用。