识字写字教育思想,识字写字教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于识字写字教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍识字写字教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 识字教学的意义是什么？
2. 如何优化识字写字教学的策略和方法？
3. 识字的好处？
4. 2011版语文课标四大课程理念？

识字教学的意义是什么？

1.有利于开阔小学生各学科的知识视野。汉字是小学生学习新知识、形成语言文化、培养语言技能和进行习作的基础。开展小学生识字教学，有利于帮助小学生吸收各学科知识文化，建构完整的知识体系，增长知识见闻，促进各学科知识的理解与运用。

2.有利于增强小学生对汉字文化的热爱。汉字是经过文化发展演变而形成的一种文化符号，汉字文化承载着丰富的文化意蕴，是华夏瑰宝，是中国人的骄傲！语文教育是学生学习语言文化的核心，也是文化与思想交融的教育活动，进行识字教学，有利于培养小学生强烈的民族自豪感，进而建立深厚的人文情怀，增强小学生对汉字文化的热爱。

3.有利于培养小学生的健康心理。

如何优化识字写字教学的策略和方法？

1．游戏识字法 　　

2．猜字谜识字法 　　

3．顺口溜识字法 　　

4．儿歌识字法 　　

5．交友识字法 　　

6．小组互动法。 　　教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。

识字的好处？

获取知识和信息：文字是人类记录和传承知识的重要工具。通过识字，个人能够阅读各种书籍、报刊、杂志和网络文章，获取丰富的知识和信息。

提高沟通和交流能力：文字是人们交流思想、传递信息的重要方式。通过识字，个人能够准确地理解和表达自己的意思，与他人进行有效的沟通和交流。

培养思维能力和创新能力：阅读是一种思维活动，通过识字，个人能够接触到各种各样的思想和观点，学习不同的思维方式和解决问题的方法。

2011版语文课标四大课程理念？

1、全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

2、正确把握语文教育的特点

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习***和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语[_a***_]习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

4、努力建设开放而有活力的语文课程

语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

到此，以上就是小编对于识字写字教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于识字写字教育思想的4点解答对大家有用。