幼儿教育似,幼儿教育是啥

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育似的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育似的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前教育和幼儿教育有什么区别吗？
2. 幼儿园纲要与指南的区别？
3. 照顾孩子如果遇到教育观念不统一，应该怎么和家里人沟通？

学前教育和幼儿教育有什么区别吗？

1、教育孩子年龄阶段不同。

学前教育：出生在6、7周岁即将上小学的儿童。

幼儿教育：3-6周岁处于幼儿园阶段的儿童。

2、教育内容不同。

学前教育：广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

幼儿教育：从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等。狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

学前教育是指在儿童上小学前所必须接受的教育，一般幼儿园的大班就是学前教育的课程。而幼儿教育是指孩子年满三周岁在幼儿园所接受的教育，一般分为小班，中班和大班。其中的大班就是学前教育。

幼儿园纲要与指南的区别？

相同点：两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标。

不同点：

1、《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。

2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。

3、《指南》操作性更强，指南目的的实现主要通过两个途径，一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮助幼儿达到教育的期望。

《指南》与《纲要》的关系：

1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我国幼儿教育科学发展。

2、促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心，《指南》正是这样的桥梁，由于《指南》具有具体操作性，特别有助于教师观察、了解幼儿。

照顾孩子如果遇到教育观念不统一，应该怎么和家里人沟通？

在教育孩子这个问题上，很多人都会与家人发生矛盾。主要是因为每个人在教育孩子方面的观点不一致造成的。和家人在教育孩子的观念上发生分歧时，我们要学会真确的处理。

我觉得在处理这种分歧时，我们首先要从自身做起。

1.不要企图改变别人。遇到观点不同，不要一开始就企图改变别人，那样只会让家人对你更加抵触。我们只要按照自己的想法做好自己该做的就行。

2.明确自己的界限和选择。比如，我坚决不允许给孩子把尿，这就是我的原则，谁都不可以打破。那么，自然就不会有人去触碰。如果你自己都模棱两可，又如何怪他人得寸进尺？要让自己的话算话，你的话才立得住，才不会有人轻易去打破。

3.不要放着孩子的面发生冲突。遇到矛盾，尽量先避开燃爆点，不直接发起冲突，尤其是别当着孩子的面争吵，可以在背后私下里沟通，当沟通达到一致时，再与孩子进行交流教育。否则，很容易给孩子留下心理阴影。

4.多跟对方沟通你的观念。如果家人某一方面做的有进步，就及时鼓励。思想的改变是在潜移默化中进行的，千万急不得。

我们只有做好了自己才能更好的说服对方。跟家人沟通关于教养孩子的不同观念时，运用同理心，将家人带到情境中去，很容易引发他们的认同。其实，不管是与孩子还是成人相处，沟通所遵循的原则是相通的。因为不管大人还是孩子，他们的情绪是一样的。

理解与沟通才是家庭和睦的相处之道。而家庭和睦是对孩子最好的爱和教育。

到此，以上就是小编对于幼儿教育似的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育似的3点解答对大家有用。