扭曲的教育思想,扭曲的教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于扭曲的教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍扭曲的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育越来越扭曲怎么回事？
2. 为什么说，卢梭的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭？
3. 青春期孩子性心理扭曲怎么办？
4. 《哪吒之魔童降世》的教育理念值得学习吗？都有哪些呢？

教育越来越扭曲怎么回事？

现代教育已经扭曲，教育变成了追求升学率的产业。如今，随着社会的发展和经济的繁荣，人们对教育的需求也越来越高。然而，现代教育似乎已经变得有些扭曲，不再是以学生为中心，而是以升学率和成绩为中心。教育被看成是一个产业，学生被看成是一个数字，他们的学习成绩被用来衡量学校的成功或失败。

为什么说，卢梭的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭？

卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。

因此，只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性

青春期孩子性心理扭曲怎么办？

青春期孩子的性心理扭曲需要家长和教育者共同关注和引导。

首先，要建立持续的家庭教育，包括开放的家庭氛围、良好的家庭关系和沟通，及时解答孩子的疑问和困惑，理性引导孩子的性认知。

其次，加强学校性教育，增强青春期孩子的自我保护意识和正确的性观念，帮助孩子认识自己的生理和心理特点，了解性行为的风险和后果。

最后，及时发现和处理孩子的性心理问题，引导他们正确处理自己的情感和心理需求，通过咨询师等专业人士的帮助，进行心理疏导和恢复。

总之，家庭、学校及社会各方面应加强联动，共同关注青春期孩子的性健康，帮助他们健康、快乐地成长。

《哪吒之魔童降世》的教育理念值得学习吗？都有哪些呢？

哪吒电影宣扬的“命运在我不在天”，会毒化中华民族，毒化青少年，毒让我们的根基。

天的概念，在中华民族思想中，代替着百姓大众。因此，“命运在我不在天”，无异就是在强化“自我为中心”，而将民众抛向一边。

哪吒是“魔”，魔即鬼也。电影强调魔鬼的自我中心，自我的利益，也就是在强调邪恶的利益。

一直是通过自己的身体去感知这个世界，并不断从这些感知中受到教育。身体是连接自我意识和大自然的一个工具、一座桥梁、一条纽带。通过体育我们的身体去感知、探索大自然，让我们变得“更高更快更强”。

《哪吒之魔童降世》这部电影为我们塑造了一个丑萌丧气、戾气深重、浮躁易怒、叛逆凶暴但同时又兼具傲娇、重情重义、拽炸天的哪吒形象，这样的哪吒让人讨厌也让人喜欢。影片中殷夫人对哪吒无底线的宠爱和纵容给观众们留下了深刻的印象，这样的教育方式对现在的孩子当然是不合适的，但考虑到哪吒的身份和成长环境似乎又让人觉得情有可原。

殷夫人对哪吒的爱无疑是伟大的，在所有人都因哪吒的魔丸身份要将其扼杀时，是她凭借着母亲的天性用身体护住了自己的孩子。天下的母亲都是一样的，无论自己的孩子是美是丑、是凶是善，在她们眼里都是可爱的值得被珍视的。殷夫人不是不知道哪吒的坏脾气除了他魔丸的本性还有她纵容的原因，但是她没有办法，哪吒的生命只有三年，这对一个母亲来说是多么令人心碎的事实，再加上她公务繁忙，能陪伴哪吒的时间少之又少，心里对哪吒的愧疚与日俱增，做出如此溺爱哪吒的行为也在情理之中。

母爱是细腻柔软的，她们往往没有要孩子志存高远的诉求，只是希望自己的孩子能一生平安快快乐乐，哪怕胸无大志一事无成也可。殷夫人是现实中千千万万母亲的缩影，有多少母亲因为工作繁忙顾不上对孩子的教育，因为无法陪伴而心怀愧疚，对孩子提出的任性无理哪怕蛮横的要求都满口答应，这样做当然是不对的，也不应该被提倡，但细想之下却也是可以理解的，因为很多时候现实本身就是无奈的。

哪吒魔丸的出身注定他要比大多数孩子凄惨，他活不过三年，没有朋友，也缺乏父母的陪伴，殷夫人看在眼里疼在心里，除了对哪吒补偿般无底线的宠爱与纵容，她不知道自己可以为哪吒做些什么。希望吒儿在剩下的日子里开开心心地度过，这是身为一个母亲的殷夫人最卑微的企盼，我们可以不接受她的这种教育方式，但是我们可以尝试着去理解。

个人觉得不值得学习；

不可否认《哪吒》是一部很好的国产动漫，也确实很好看，本人就是第一时间去***捧场，而且也确实没让我失望；

但是如果涉及到教育理念的话，那电影里的教育理念还是不怎么让我苟同的，哪吒是一个魔童，这个设定是改不了的了，但是通篇讲下来无非就是为了让外人能够接受哪吒的这个身份！

影片里哪吒变成了一个当地人乃至府上家丁都会闻风丧胆的问题少年，没错，这个时候他年纪也不小了，在李靖府上也待了很长时间了，但是这个形象居然没有改变，而且还恶化了，跟老母亲踢毽子也是玩命的踢，完全不顾及殷十娘能不能扛得住，而且殷十娘似乎也没什么，忍气吞声就过了，这就相当于一个普通家庭小孩天天闹着要吃好吃的，但是收入只能靠老母群出去捡破烂，为了吃东西他亲手把母亲赶出去叫她去捡破烂卖钱，母亲还心甘情愿的去了，这是扭曲的教育观，也难怪会乡亲邻里都害怕，这其实就是纵容，以至于后来直接就说了那句“我命由我不由天”这种听起来很吊炸天其实完全不负责任的话；

这个电影就是一个问题小孩成长史，那如果家庭教育得当的话，压根是不会有这些事，虽然后面的灾难是制止了，但是损失也不小，作为陈塘关总兵，这是失职的吧，家庭的失败导致了工作的的失败，如果这个故事没有神话部分来强行升华，那么这样的普通家庭真的是很坎坷的…

所以电影是电影，但是这种教育理念还是不能提倡的，仅代表个人观点！

到此，以上就是小编对于扭曲的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于扭曲的教育思想的4点解答对大家有用。