教育名家思想书,教育名家思想书签

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育名家思想书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育名家思想书的解答，让我们一起看看吧。

1. 《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？
2. 你能分清儒家、道家、佛家、法家、墨家吗？各家的代表人物是谁？思想主张是什么？

《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？

《朝花夕拾》是被誉为“民族魂”的鲁迅先生的一部回忆性的散文集，它记述了鲁迅青少年时期的经历，不仅饱含着对亲友师长的怀念，而且蕴含着丰富的儿童教育观念，在反复的阅读中，我越发深信这一点。

教育要呵护孩子的天性，并顺应天性引导孩子学习。在《从百草园到三味书屋》里，百草园是少年鲁迅的天堂，他尽情地释放着自己的天性。在被送到三味书屋后，他对不知从哪里听来的那种用酒一浇就消释了的“怪哉”虫十分好奇，很想详细地知道这故事，可当他去问先生时，却被知识渊博的先生很不高兴地用一句：“不知道”打发了，先生不仅“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，让少年的鲁迅知道“做学生是不应该问这些事的”。所有的孩子都充满了对世界的好奇心与探索心，这也是孩子求知的原始动力，无论是父母还是老师都应该顺应孩子的天性，帮助他们保持这种好奇心，引导他不停地去探索更新的世界，去获取更多的知识。

你能分清儒家、道家、佛家、法家、墨家吗？各家的代表人物是谁？思想主张是什么？

谢谢悟空秘书的邀请，我是***装外行看门道。

儒释道法家墨家的代表人物是大约能够分的清楚的，至于各家的思想主张，儒释道三家的著作我仔细读了一些，能够说的出一二来，法家和墨家也只是听人家说，属于道听途说而已，不甚了解，所以，我就说说自己对儒释道三家思想主张的理解吧。

儒释道三家可以说是师出同门，或者属于同一个来源，只是阐述的道理的基础面不一样，道家是以真个宇宙为基础面的，通过对整个宇宙的规律来探索人与自然的关系，儒家则以人类社会——天下，为基本面来阐述人应该遵守的自觉行为规范。佛家虽然来自于印度，但经过长期的本地演变，基本上也融入了道家和儒家的思想，阐述的是人对自然的认知态度和途径。

道家的代表人物是李耳，代表作是《道德经》。老子恐怕不是具体的指某一个人，受易中天的启发，老子是老先生，老人家的意思，《道德经》也称之为《老子》，老子很可能就是老话，老人家讲的话而已，所以说《道德经》并非李耳所著，只是收集整理了民间谚语，也就是老话，加入了自己理解而已。庄子算不上道家的代表人，他尊崇道家思想是没错，但他也不排斥其他的思想，比如孔子。

儒家思想的代表人物肯定是孔子、孟子没错，但儒家的代表作并不是《论语》和《孟子》，也不是《大学》《中庸》。儒家的真正代表作应该是《诗经》。

佛家的代表人物应该是六组慧能莫属，因为自他改良佛家思想，把中国的思想融入佛家之后，佛教才在中国大地上流行起来的，我认为佛家思想的代表作应该是《般若波罗蜜心经》。

在古人智慧中，儒家，道家，佛家，法家，墨家，共同的文化形成，形成了中华独有的国学文化，其中蕴含的智慧，博大精深。

但是对于很多人来说，对于这些派别的思想文化，似乎极其陌生，甚至对于这几家思想如何区分？代表人物是谁？都是知之甚少。

儒家的思想，又被称为儒学，是以孔子孟子为代表的一个门派学说。

比较著名的作品有《论语》《孟子》《荀子》《周易》等，距今大约2500年，儒家的思想根源是中庸之道，三纲五常，等等都是对于人际关系行为的指导准则。

道家的核心思想是“道”，以“无为而治”的理念治国治身，代表人物是老子和庄子。

道家的作品有《道德经》《庄子》等。

佛家的教育，相比之下更加的根深蒂固，影响深远。

佛家的思想是以超度轮回，善因善果为核心，讲究众生平等，众生皆可成佛。

儒家：孔子――克己复礼，以德治国

道家：老子――绝圣弃智，无为而治

法家：韩非――严刑峻法，以法治国

墨家：墨子――兼爱非攻，精英治国

佛家：佛陀――行善积德，超越轮回

儒家代表孔子，思想爱仁，道家代表老子，思想无为，佛家代表释迦摩尼，思想普度众生，法家代表韩非子，思想严刑峻法，墨家代表墨子，思想兼爱非攻。当然每种思想都有很多流派，代表人物也非常多，而且有些差别还挺大的，传统文化发展到后来，都是你中有我，我中有你的关系，也挺难分清的。比如说王阳明，说是大儒，也有禅道思想的影子。还有董仲舒，朱熹，也是大儒，但明显有法家思想在里面。而墨家基本已经退出历史舞台，要说想法，还是耶稣和他像点。古代文人都油滑的很，都是实用主义，什么好用用什么，想当官就用儒家，没人用就参禅悟道。所以，流派什么的，还真是很难说清楚了。

到此，以上就是小编对于教育名家思想书的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育名家思想书的2点解答对大家有用。