教育思想教学特色,教育思想教学特色怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想教学特色的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育思想教学特色的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国文化概论中国古代教育思想有何特色？
2. 西塞罗教育思想的特点？
3. 主知主义教育思想特点？
4. 儒家女子教育思想有什么特点呢？
5. 萌芽时期教育思想特点口诀？

中国文化概论中国古代教育思想有何特色？

中国古代教育的鲜明特色有：

一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一为其最高的思想境界。

二.传统教育的最终目的是培养圣贤之人，因为这种人既能克己复礼，独善其身，又能推己及人，兼济天下。

三.古代教育还讲究因材施教，不愤不启的传统教学方法，因材施教，就是针对不同教育对象的特点和实际情况***取不同的教育方式。

西塞罗教育思想的特点？

西塞罗主义是指文艺复兴时期文化教育领域出现的一种形式主义思潮。在意大利和北欧皆有表现。

人文主义学者和教育家推崇古典文化，其中一些人走向极端：忽略学术的真正目的而崇尚纯粹的西塞罗文风和词汇，认为西塞罗以后产生的拉丁语言是粗俗的，欲代之以古罗马时期的拉丁文。

这种倾向在格里诺的学校中初见端倪，15 世纪末 16 世纪初在一些意大利学者中更盛，竟至不用西塞罗未用过的词和未认可的表达方式，不考虑西塞罗著作中未出现的思想。

主知主义教育思想特点？

特点是：

1、它张扬人的道德思维、道德理性、道德智慧及道德主体意识。

2、它有知性至上、重知轻行的倾向。

主知主义对道德教育的有效展开，是一种有重要意义与独特功能的思想理念。

主知主义教育思想产生于农业社会,发展、衰落于工业社会,其核心思想又在知识经济时代复兴、突显出来。挖掘主知主义思想的中心内容,重新认识其合理内核,对当今的教育有启发意义。

儒家女子教育思想有什么特点呢？

儒家学者在关于女子道德教育的认识上，虽然有不同之处，但是其核心思想都是围绕“三从四德”展开的。正是基于汉代儒家学者的倡导，以“三从四德”为核心的女子道德教育内容正式确立，并贯穿于整个汉代之后的中国封建社会。

通过用礼的规范，强调女子应具备“柔、慈、听”三种道德修养，而这也正是“三从四德”教育内容的集中反映，“三从四德”的女子道德教育也随之被进一步强化。 “三从四德”在女子教育中的重要性，使女子的道德教育更具实用性与普及性。

萌芽时期教育思想特点口诀？

萌芽阶段中国的教育思想

（1）孔子的教育思想

主要体现在《论语》一书中，主张“有教无类”，核心是“仁”和“礼”，强调“学而知之”，重视因材施教，其基本方法是启发诱导、强调学习和思考相结合。

提出了“庶、富、教”的观点，认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。

（2）墨家的教育思想

墨翟，以“兼爱”“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习。

论教育作用：主张通过“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”，建设一个民众平等互助的“兼爱”社会。

论强力而行：强调道德行为的锻炼，要求学生树立“强力而行”的刻苦磨练精神。

（3）道家的教育思想

主张“绝学”和“愚民”，认为“绝学无忧”。根据“道法自然”的哲学，道家主张遵循自然原则，一切任其自然，便是好的教育。

到此，以上就是小编对于教育思想教学特色的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想教学特色的5点解答对大家有用。