当前位置:首页 > 思想教育 > 正文

论述当下教育思想,论述当下教育思想的特点

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于论述当下教育思想问题,于是小编就整理了5个相关介绍论述当下教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何理解教育思想的涵义?
  2. 教育思想对当代教育的影响?
  3. 思想教育的内容?
  4. 中国六大教育思想?
  5. 陶行知的教育思想及对后世教育的启示?

如何理解教育思想的涵义?

教育思想是指人们人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聂圣哲先生的“养活教育”思想。

教育思想对当代教育的影响?

中国的教育思想以孔子的教育为主,孔子以德为首、有教无类教学相长等教育理念和注重启发式教学方法、促进学生全面发展的教学方法,对现代教育仍有重要的启示意义

论述当下教育思想,论述当下教育思想的特点
(图片来源网络,侵删)

现代教育应注重道德教育,提倡全面发展;注重发挥学生主体地位的作用加强思维能力训练;注重对教师水平的提升,做到终身学习;注重学生身心发展,建立友好、和谐师生关系

思想教育内容

国家在受教育者开展爱国主义精神公民意识社会主义社会的教育,开展理想化、社会道德、组织纪律性、法纪、国防安全民族团结教育的教育。

教育理应传承和传承中国民族杰出的历史人文传统式,消化吸收人类发展史进步的一切成果,每一项內容又可主要分成很多层面。该项教育从下面几层面开展:使学生把握人生价值观、人生观的定义以及相关的操作系统专业知识;在了解基础知识的根基上,根据实际操作得到 工作经验和感受,并使之转换为见解和信念

论述当下教育思想,论述当下教育思想的特点
(图片来源网络,侵删)

在一定见解、信念具体指导下,正确引导学生在现实日常生活产生主要的生活方式和理想化。总体来说便是要用共产主义社会理论体系教育大家的学生,要用马克思主义、马克思主义、毛泽东思想、科学社会主义社会、新时代中国特色社会主义社会基础理论,及其党的基本路线、战略方针、现行政策来武裝学生们的大脑。

内容有思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志和思想道德行为

1、学习思想教育首先要对思想道德有所认识。思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

论述当下教育思想,论述当下教育思想的特点
(图片来源网络,侵删)

2、思想道德行为是指人在生活中面对一些难以处理的事情的时候,所表现出具有公平正义的行为。道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。

3、思想教育有助于在一些事情的看法上分辨是非,汲取精神营养,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高思想道德修养的意义。

中国六大教育思想?

以孔子为代表的儒家思想:孔子是中国[_a***_]最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手。

认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所以他注重后天的教育,主张“有教无类”。孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准,主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,强调忠孝和仁爱。

孔子的“不愤不启,不悱不发”表现启发性教学原则。“学而不思则罔,思而不学则殆”强调学习和行动相结合,要求学以致用。

陶行知的教育思想及对后世教育的启示?

陶行知的教育思想:

概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。

给予我们的启示:

(一)、针对学生学习负担过重造成的问题,逐渐把应试教育转为素质教育。(二)、推行生活教育。要为学生提供动手,多动脑的活动,要给学生更多的选择机会。鼓励学生实践、开拓、创新,使学生得到真正的解放。

(三)、针对学生不能灵活运用知识,成为书呆子的问题,教会我们全面发展的人要手脑并用、手脑皆强。只有手脑结合的人,才能不与生活、实践脱节。其次,学生应对自己学识能力深切了解,要多留心生活,关注自己生活的方方面面的事情。

(四)、尊重学生主体,指导学生学会学习,让学生自己主动获得知识,解决问题的能力。

到此,以上就是小编对于论述当下教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于论述当下教育思想的5点解答对大家有用。