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教育整顿前后思想,教育整顿前后思想变化

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育整顿前后思想问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育整顿前后思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何结合岗位实际开展好教育整顿?

如何结合岗位实际开展好教育整顿?

1、查思想,看创新意识强不强。

着力解决不注重学习,对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握;思想保守,观念陈旧,安于现状,发展欲望不强;在岗不敬业,在职不尽责,缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。

教育整顿前后思想,教育整顿前后思想变化
(图片来源网络,侵删)

2、查境界,看工作标准高不高。

着力解决思想境界不高,满足于应付工作,得过且过;工作标准不高,不思进取,没有棱角,畏难发愁;工作创不开新局面,没有突破性进展。

3、查纪律,看大局观念牢不牢。

教育整顿前后思想,教育整顿前后思想变化
(图片来源网络,侵删)

着力解决不认真执行教育局决策部署,有令不行、有禁不止;不遵守组织原则,不按程序办事;纪律松散,影响和谐;领导干部不按要求兼课;对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。

4、查作风,看群众感情深不深。

着力解决深入一线少,干群关系不和谐,家校沟通少,服务效能不高,办事态度生硬;决策不民主,公开不及时,工作方法简单粗暴;工作浮漂,脱离实际,回避矛盾,作表面文章等问题。

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(图片来源网络,侵删)

5、查效能,看服务质量优不优。

着力解决服务职能不到位,服务师生效率不高、时间观念不强,拖拖拉拉,效率低下;推卸责任,推诿扯皮,消极应付,运转不畅;业务不精,方法不活,质量不高等问题。

到此,以上就是小编对于教育整顿前后思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育整顿前后思想的1点解答对大家有用。