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  1. 原始社会时期,思想教育主要是?
  2. 形容思想教育的古诗词?
  3. 教育思想和教育观的区别?
  4. 思想教育课是什么?

原始社会时期,思想教育主要是?

原始社会时期的教育的主要特点

(1)整个教育融合在生产劳动和社会生活之中,尚未成为独立的社会现象。年轻一代在跟随成人劳动和生活实践中接受长者的教育。

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(2)没有文字、书籍和专门的教师人们依靠把生产、生活经验物化在工具上和记忆在头脑中的办法,通过言传身教传授给下一代。

(3)教育面对全体儿童,只有学习内容存在男、女儿童之间的微小差别。如男孩随男人学***,女孩随妇女学***集。

(4)整个原始社会时期的教育是原始的、简单的,而且长期发展缓慢。这种自然进行的教育称自然形态的教育,即自在的教育。从原始人群经母系氏族到父系氏族时期,教育内容从茹毛饮血、打制石器、***集***,到学会用火、构屋、制陶,经过 160 余万年历程。

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形容思想教育的古诗词

1.如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》

  2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

  3.十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》

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教育思想和教育观的区别?

教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聂圣哲先生的“养活教育”思想。

教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的本质、目的功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法。受一定的政治、经济制度和生活水平等制约,并受意识形态、文化传统科学技术等影响,具有历史性和时代性,在阶级社会中,常带有阶级性。不同人的教育观带有个体认识差异的特点。各种教育观通过教育论著、教育决策或教育实践表现出来。

思想教育课什么

思政课是将思想政治教育元素,包括思想政治教育的理论知识价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

课程思政在本质上还是一种教育,是为了实现立德树人。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教,注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育,传承创新中华优秀传统文化,积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。

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