禁锢思想教育,禁锢思想教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于禁锢思想教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍禁锢思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想被禁锢的人该如何解脱？
2. 管制学校可以教育好孩子吗？
3. 儒家思想会禁锢人的思想吗？

思想被禁锢的人该如何解脱？

这样的事情很多呀，你觉得他傻，但他却非要这么干，明明知道他自己也不愿意，却劝也劝不住。

首先，发生这种问题的根本原因是人是社会性动物，会不自觉地跟随大众，并互相影响。哪怕带头人是错的，你也会被迫的接受这种错误的思想的支配。再者，受支配的人，他个人意识较弱，或者无力拜托生活现状。

因而，想要帮助思想被禁锢的人，最好的办法就是帮助脱离当前的生活环境，完全摆脱支配者的控制。简单的说就是别呆在这，也别跟让他做不愿意做的事情的人接触。光靠苦口婆心的劝说是很低效的，除非她本人就有强烈个人意识和意愿改变现状，而你能起到添油加火，坚定意志的作用。

所以，如果你强烈的意愿想改变、帮助被禁锢的人，那就要分析被帮助人的个人情况，带他离开，或者解开他的心结。否则，你看看就好了，别人家的生活，你管那么多干嘛，何况你还有可能好心办坏事，每个人的生活轨迹不一样，即使他摆脱了这次的禁锢，又有谁能保证她不会掉到另一个禁锢中？尊重他的选择，这样最好

管制学校可以教育好孩子吗？

还以，它是一种崭新的学校管理思想, 是根据学生个性发展特点, 针对这一学生群体自控能力相对比较差, 不具备足够的分辨能力, 而为他们营造的一种精神特区。

以免受外界不良风气、思想的侵蚀。是一种对中小学生实施的有效管理模式和保护措施。简而言之, 就是除双休日节***日外, 学生不但在学校学习, 而且吃住消费都在学校, 带有一定的强制规定, 还要说的是这里的封闭式绝对不等于隔绝与外界的联系、禁锢思想、封闭视野, 而是一种统一管理、规范行为、锻炼学生自力能力的理念。

儒家思想会禁锢人的思想吗？

儒家思想发源于春秋战国时期的孔子。孔子是儒家学派的开创者，他被称为孔圣人。儒家思想是一种入世的思想，其思想有“仁”“义”“礼”“中庸”等。

总体而言，儒家思想是好的。比如，孔子主张礼乐制度，所以中国被称为礼仪之邦，中国人也一直讲究礼貌。再比如，“和为贵”“仁义”的思想，以及中庸之道等，也对于人们平常生活时解决矛盾十分适用。而且，封建社会长达两千多年，儒家思想可以几乎不间断地被统治阶级所拥护，也证明了儒家思想的价值取向所在。

然而，儒家思想当然也有它的缺陷，儒家思想的某些地方会禁锢中国人的智慧是无可争议的事实。比如，儒家思想发展到了汉代，尤其是汉代大儒董仲舒那里，就变成了天人感应，大大加强了君主专制集权，使得民主有潜在的威胁；董仲舒还规定了三从四德，尤其是对女性的规范，造成了男女的进一步不平等，使得女性地位进一步下降。

再者，也是最重要的使儒家禁锢中国人智慧的就是后来的科举制。科举制唯儒家的四书五经为考试标准，又实行八股取士，导致文人只顾儒家经典，而缺乏对其他知识的学习，这样，就自然而然地导致了中国人思想的禁锢。在古代官本位的背景下，人们只学儒家经典，而不从事其他活动，也极少学习其他专业知识。

因此，对于儒家，需要两面看，一方面，它有自己的精华之处；另一方面，它也的确禁锢了中国人，尤其是古代人的思想。但是，对于现代人来说，已经可以取其精华，弃其糟粕了，而且，还可以在前人的基础上推陈出新，革故鼎新，发展儒家。

到此，以上就是小编对于禁锢思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于禁锢思想教育的3点解答对大家有用。