教育意义的思想,教育意义的思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育意义的思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育意义的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义？
2. 张雪门师范教育思想意义?
3. 学前教育思想的指导意义？

试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义？

蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动。这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关经验，从而促进儿童心理的发展。

蒙台梭利教育法以培养儿童的健全人格为目标，并注重环境的创设，主张在“有准备的环境”中通过“工作”的方式，自由、自主的发展，并提出了蒙氏教法四要素：儿童、教师、教具、环境。现如今，蒙台梭利的教育思想传遍世界各地，蒙台梭利的教育思想的要点主要包括：

1.儿童的心理发展具有四个存在内在联系的显著特点：

①具有独特的胚胎期、

②心理剧有吸收力，儿童有一种自动成长的冲动、

③具有九大敏感期、

④发展具有阶段性;2.教育的目的在于发展儿童的“生命法则”，帮助幼儿发展生命，使每个幼儿具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然发展;3.在蒙台梭利教育内容中感觉教育是重要内容，其中以触觉训练为最主要的方面;4.蒙台梭利认为教师不是传统的灌输知识的机器，而是环境的创设者、观察者、指导者。

一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法

　　1、教孩子学会思考

　　目前，我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩，在幼儿园时期，向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说：“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的，他们不允许孩子用自己的方式思考，屈服于那些没有想象力的课程。”即老师规定了一切，孩子们机械的学习规定的内容。因此结合蒙台梭利的教育观点，在孩子早期性格形成时期，教会他们如何学习、如何思考是至关重要的。合理的学习框架应当是建立在未来的学习基础之上，让孩子按自己的意愿去探索学习内容的更深层次，激发他们的学习兴趣，使孩子更加乐于思考、善于思考。

张雪门师范教育思想意义?

张雪门先生是我国杰出的幼儿教育家。他在不断的实践和探索中，结合当时中国国情和社会发展趋势，总结了关于幼儿教育方面很多优秀的思想。不管是对以前还是现在，都有很大的教育意义。

他是行为课程的创始人。主张幼儿课程从幼儿行为中产生的，尊重幼儿的行为与实践，教师和幼儿要在课程实施前做好准备，课程结束之后教师不仅要对自己、还有幼儿，做好合理的评价。在幼儿师资的见习与实习方面也有独到的见解。还强调要合理地安排幼儿园游戏。

学前教育思想的指导意义？

学习教育思想的指导意义，主要反映在下述几个方面：

（一）学习教育学是提高教育工作者的职业认识，树立科学教育观的需要。

教育观是教育工作者的头等大事，只有树立科学的教育观，形成正确的教育思想，才能有效地从事教育工作。

学习教育学有助于教育工作者对其职业产生深刻的认识，树立科学教育观，增强教育信念，作好教育工作。

（二）学习教育学是帮助教育工作者掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要。

正确教育观的科学基础是教育规律。只有正确反映教育规律的教育观才是科学的教育观。

所以，教育观是否正确，关键在于是否能够正确认识教育规律。

教育学的根本任务就是探索和揭示教育的一般规律，以更好地指导教育实践 教师掌握了教育的一般规律，还需要与实践操作中具体的方法、技术联系起来，不可因循守旧，还需要教师根据实际情况，总结经验，充分发挥自身的创造性，将方法和技术用活用好。

到此，以上就是小编对于教育意义的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育意义的思想的3点解答对大家有用。