文化生艺术教育,文化生艺术教育好就业吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化生艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化生艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 北京文化类艺术教育培训需要教学资质吗？
2. 全国社会艺术教师资格证含金量？
3. 艺术培养真的需要文化素养吗？艺术高考提高文化课（包括数学英语），符合教育规律吗？

北京文化类艺术教育培训需要教学资质吗？

需要

机构资质:北京文旅艺术培训机构必须具备相关的法人资格,注册资本达到一定标准。

师资力量:机构应有一定数量的专业教师,且教师应具备相关的专业资质和丰富的教学经验

全国社会艺术教师资格证含金量？

艺术教师资格证书含金量非常高，【全国注册艺术教师资格证书】最新版本，权威证书！凡是封面有国徽的证书，都极具权威性～此证效力：持此证去当地教育局可申办办学许可证！师资检查！体制外老师找工作！培训考级学生！做师资培训！提高课时费！请有需要的老师及社会各界艺术人才抓紧申报！

艺术类：涵盖所有艺术领域，美术、书法、舞蹈（拉丁舞、民族舞等），乐器（钢琴、架子鼓、吉他、古筝等），声乐、棋艺、播音主持（朗诵），口才与演讲（表演、小主持），体育（跆拳道、篮球等），少儿编程。

艺术培养真的需要文化素养吗？艺术高考提高文化课（包括数学英语），符合教育规律吗？

首先，文化素养与文化课是两码事。

艺术培养肯定是需要文化素养做底蕴的。

傅雷先生在致周宗琦的美术书简中说道:“青年人有热情有朝气，自是可喜。唯空有感情，亦无补于事。最好读书养气勿脱离实际，平时好学深思，竭力培养理智与情感的平衡。”

至于艺术考生的文化课门槛太高这个问题，大概道出了许多艺术学子的心声。这是个值得思考的问题，我想陈丹青先生有着和你一样的困惑。

陈丹青主动辞去清华美院的博导，放弃教授身份而回归民间，说明他身上仍有着反叛的硬骨。而因为他的名人效应，此举所引发的社会反响，更是对艺术教育体制提出了质疑。

关于提问（1）中“艺术生大部分文化成绩很差，这真的很影响他们未来的发展吗？”其中很现实的问题就是，文化分数不达线基本就和美院无缘了。而目前想要深造，绕不过美院这条路。

以前的名画家都是有师承的，现在学习艺术有别于过去的师徒制，学院派是主流。况且中国艺术界已有多久没出过真正的***了？

关于提问（2）中“历史上这些***，文化课成绩都好吗？”特殊的历史背景和特殊的国情，决定了艺术现状不可同日而语。

首先是师承制的变化，以前的学生混得好有老师作背书，现在的学生靠毕业院校也就是文凭作背书。

其次是时势造英雄，民国时期被誉为“黄金岁月”，***们结伴而来又集体谢幕。他们有着深厚的国学底子和文化素养，这种素养不仅来自学校的教育，也来自知识分子的自律。

到此，以上就是小编对于文化生艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化生艺术教育的3点解答对大家有用。