教育写作的思想,教育写作的思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育写作的思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育写作的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 重点开展思想教育内容怎么写？
2. 小学五六年级的孩子语文作文方面该如何去引导呢？

重点开展思想教育内容怎么写？

1、良好的体魄是其它一切的基础。日常注重对孩子的安全教育，在饮食方面我们注意营养搭配均衡，养成不挑食的好习惯。

2、注重情感表达，爱意与尊重同在。要让孩子确信，父母在任何情况下，都是深爱自己的。

3、注重言传身教，做到言出必行。在平时的家庭生活中，父母的言行对孩子有潜移默化的影响。要孩子做到的，自己首先要做到。对孩子的承诺要及时兑现，实在是因故延迟，必须向孩子做出解释和道歉。

4、注重奖罚并重，突出激励效应。首先奖罚是要针对具体的行为，让孩子明白自己是因为什么受到了奖励或是惩罚。

小学五六年级的孩子语文作文方面该如何去引导呢？

五六年级作文要提高“甜度”

学习作文，就像种西瓜。如果说，三四年级的作文，是长个的时期，那么，五六年级主要就是增加“甜度”。

学习作文，就像盖楼。三四年级，要把主体工程搞完，五六年级，主要是完善装修。

学习作文，就像筑墙。三四年级，是打基础，五六年级是拔高。

那么，五六年级的作文，应该达到什么要求呢？

五年级，要能够轻松写够500字以上；六年级，要能够轻松写够600字以上。能写够字数，说明你的作文水平达到了数量方面的要求；如果连字数都写不够，说明你的作文水平还很低，差距还很大，甚至还没有入门。再说了，字数写不够，考试的时候，扣分是很多的。写不够相应字数的学生，要多写多练，掌握描写方法，尽快把字数写够。

五六年级的学生，在达到字数要求的同时，还有达到质量的要求。你光凑够了字数，没有质量，当然也得不了高分。五六年级的作文，质量要求应该有这样几点：主题明确，立意鲜明，这是第一点；选材新颖，以小见大，这是第二点；层次清楚，结构严谨，这是第三点；内容充实，详略得当，这是第四点；语言生动，文面整齐，这是第五点。我认为，在质量方面，能做到这几点就可以了。

五六年级，掌握的文体还要全面。要会写人、写事 、写景、写物；会写读后感、日记、书信、发言稿、倡议书等；还要会写童话故事等想象文。这里面写人、写事，是必须重点掌握的文体，需要反复练习，要写到高质量。其它文体一般掌握即可。

谢谢邀请！小学五六年级属于小学阶段的第三学段，也就是小学的最高学段，这个时期的孩子应懂得写作文是为了自我表达和与人交流。并能做到写的作文内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，来分段表述。我觉得可以从以下几点去引导孩子作文：

1、多观察周围的人和物

平时要注意引导孩子养成观察周围事物的习惯。观察是写好作文的条件之一，不管是我们周围的动植物、建筑物，还是风霜雨雪；亦或是各种人物等，都是写作文的观察材料。孩子如果要写状物作物，他就没有观察过这些事物，那他在作文中就会胡编乱造，缺乏真实感。比如写动物的作文，那孩子就要观察动物的外形、习性以及生活规律等；写人的作文就要观察人物的外貌、衣着、动作、语言、神态等。

2、多积累词汇语言

五六年级的学生写作文，如果词汇量达不到，写作文时就会无词可用，写出的作文干巴巴的，枯燥无味。那么、平时就需引导孩子多读书、读好书，博览群书，进行大量的课外阅读。在阅读的过程中，积累丰富的词汇。脑子里储存的优美词语、精彩句子多了，写作文时拈来就用，得心应手，并且写出的作文也会语言优美、生动。

3、坚持写小练笔

要想写好作文，可以从小练笔写起，多写多练。让孩子坚持每天写日记，有话则长，无话则短。记日记，不但可以积累丰富的写作材料，而且在写日记的同时，还能提高自己的语言表达能力，长期坚持下去，自然就可以提高自己写作文的能力。再就是还可以写读书笔记、写观后感等，这些都是提高作文能力的途径。

4、在模仿中学习作文

平时鼓励孩子多读优秀作文，模仿优秀作文的写法，在模仿中掌握写作文的技巧。比如在读优秀写人作文时，看人家是如何描写人物的外貌、动作、语言、心理的；记事的作文是如何开头，写人的作文又是如何开头，怎样围绕中心去选择材料等等。然后，模仿佳作的开头、结尾等去写作文。

总之，引导五六年级孩子写作文得循序渐进，让孩子多读多写，抓住读写这两条线，长期坚持，作文能力一定会提升。

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。 　　1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。 　　2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。还可以适当的报个课外辅导班，北京新东方泡泡少儿的语文课程就很不错。 　　3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。 　　4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典[_a***_]。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。

到此，以上就是小编对于教育写作的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育写作的思想的2点解答对大家有用。