聊聊幼儿教育,看一下幼儿教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于聊聊幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍聊聊幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 您是怎么理解家园共育？
2. 做幼儿园社会教育时该做哪些准备？
3. 保教结合对幼儿的好处？

您是怎么理解家园共育？

对于家园共育的理解主要是家长与教师之间相互的积极沟通，促进幼儿个性发展。

沟通就是通过交流让彼此的观点、感情等进入对方的心灵，以求得相互间的理解和接纳，从而创造和谐的新关系。

这取决于家园之间、教师与家长之间沟通的程度。

这种沟通是双向的，教师要随时向家长介绍孩子的学习、生活情况、成绩和不足，家长也要向教师反映孩子在家的表现。

另外沟通的方式也要多样化，让各个家长都能了解孩子的情况。

家园共育的最终目的是促进幼儿的健康发展。

家长的责任及义务作为家长有着不同的职业、经历、能力、素质等条件各不相同。只要出于教育儿童的目的，家长是会满足教育需要，积极支持工作的。

家长通过与教师沟通、亲自参与，可以更深了解幼儿园的保育、教育情况，并分享到教师先进的教育观念、教育技能和教育经验。

这样，家长、学校双方的教育目标会不断趋于同向，相互协调。

个人认为家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能促进幼儿健康发展。在家庭跟幼儿园之间，家长跟教师之间形成合力。要完成对孩子人格、知识的教育，教师必须取得家长的配合，与家庭形成合力。

幼儿的生活空间不仅仅是学校，家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。

做幼儿园社会教育时该做哪些准备？

社会领域教育具有潜移默化的特点。所以教师在进行社会教育时，尽量避免呆板的说教，因为单一的说教不但效果甚微，甚至会引起幼儿的反感和厌倦。因此我们对于幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境

　　幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。我们常说，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行潜移默化中会对幼儿造成巨大的影响。所以教师应该联合父母，为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

　　社会学习是一个漫长的积累过程，不可能一蹴而就。对于那些社会性发展较慢的孩子，教师不可过分着急，要给予孩子充分的成长空间，幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

保教结合对幼儿的好处？

幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发展特点，决定了幼儿教育必须是保教并重的。《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》反复强调保教结合的原则，促进幼儿身心和谐发展，服务家长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，坚持保育与教育相结合的，保教并重。 保教结合是我国幼儿园教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。保护幼儿的生命和身心健康，同时对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育。

保育和教育二者相互渗透，相互结合，构成不可分割的统一整体，保中有教，教中有保

保教结合，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

促进幼儿全面发展。培养高素质的人才是每个教育者义不容辞的责任。

在纲要中我们清楚的认识到保教的

这就是保中有教，教中有保，保教结合，同时也要清楚的认识到保育员也是幼儿园里一位重要的老师

到此，以上就是小编对于聊聊幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于聊聊幼儿教育的3点解答对大家有用。