对话幼儿教育,对话幼儿教育关注幼儿成长 重庆幼儿园

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对话幼儿教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍对话幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 与幼儿对话如何分析？
2. 幼儿园线上见面会和小朋友聊什么？
3. 幼儿教育：如何让沉默的孩子活泼起来？
4. 为什么要重视幼儿谈话？
5. 宝宝上幼儿园不合群，家长该如何开导孩子？

与幼儿对话如何分析？

与幼儿对话其实很简单，你不用深刻的去探讨这个问题，只需要从表面意思上去帮他分析这个问题，帮他解决这个问题，在他们遇到困难的时候给予帮助，当他们受到伤害时给予保护及时理解并帮助他们，幼儿的心灵就像白开水一样，需要仔细保护。

幼儿园线上见面会和小朋友聊什么？

幼儿园线上见面会是在疫情期间开展的活动。

主要是针对疫情封控期间缓解孩子们长期“宅”家产生的焦虑情绪，增强家园互动。

老师们会在视频中和孩子们互动游戏，聊天唱歌之类的。

幼儿教育：如何让沉默的孩子活泼起来？

如何应对孤僻沉默宝宝：首先，主动和孤僻沉默的小朋友聊天，这是打开这类小朋友心灵的第一步。从孩子的兴趣入手，每天可以坚持几分钟找孤僻沉默的小朋友聊天，让其能对你建立较强的信任感。当孤僻沉默的孩子对你建立了强烈的信任感后，老师接下来的一步就是帮助他找一个性格开朗，活泼好动的小朋友当伙食。因为在活泼好动的小朋友的影响下，沉默的孩子也会变得越来越主动的。当然了，幼教要注意，不要给孩子安排一个爱动手***的小伙伴，否则沉默的小朋友对你建立起来的信任，就一下子消失了。　

为什么要重视幼儿谈话？

语言是幼儿认识世界的工具，是交际思想的工具，也是接受成人教育的工具。在幼儿园，通过语言教学和日常活动发展幼儿语言，是一件十分重要而有意义的工作。谈话是口语交际中发生最多的语言现象，它贯穿在人们的整个生活中。所以，一日生活是幼儿学习语言的基本环境，我们教育工作不应忽视生活中的谈话教育。一日生活中的谈话虽然不是我们人类整个语言发展的全部，但它对于我们婴幼儿语言的发展却起了举足轻重的作用，所以，一日生活中的谈话，有利于幼儿语言的发展，便于我们教师全面了解本班幼儿语言发展水平，也有利于幼儿的全面发展教育。

一日生活中谈话的特点在于毫不拘束地进行。它没有固定的形式，谈话中心可以随时转移，可以在任何情况下开始或结束，不受时间、地点的限制。因此，日常生活中的谈话，具有较大的随意性。

宝宝上幼儿园不合群，家长该如何开导孩子？

很想回答您的问题，因为这个问题太普遍了。大多数孩子刚去幼儿园都会出现或大或小的不适应。然后，就看见好多家长问类似的问题。孩子不肯去幼儿园怎么办？孩子不合群怎么办？孩子在幼儿园受欺负怎么办？注意力不集中怎么办？

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我觉得在这些提问中，我看到了一个信息，

1.家长的焦虑来自家长不够信任自己的孩子。

不相信孩子有能力处理自己的问题，发生一点点事情，都会脑补孩子受了天大委屈的画面。不相信人性本身就是向善，向美的。孩子不搭理其他小朋友，就开始焦虑孩子未来没有朋友，自己一个人孤独的生活在这个世界。

2.家长的焦虑来自于家长的控制欲。

家长更多的时候是想按照自己的想法塑造一个完美人类，他要听话、努力、理智、热情、大方等等。但是，现实是残忍的，不管你怎么努力教育孩子，孩子都不可能成为我们想象的完美人类的。

3.而且家长的焦虑里面还有一个普遍偏见，对内向人的偏见。我们都认为内向的人是不快乐的。想想我们周围内向的人吧，他们是什么样的人。他们不快乐吗？

家长为了解决自己的焦虑，就开始折腾孩子。爱动的，去学下围棋。不爱说话的，就去学主持。不爱动的，就去学踢球。处处针对孩子的短板，结果，越折腾孩子短板越明显。

因为在家长不停折腾的过程中，孩子一直在接受来自家长和老师的负面评价，给孩子建了各种负面标签，不断提醒他，他的短板，打击他的自信心。最终，孩子的短板真的成了他一生不愿触碰的“忧伤”。

不合群有可能跟性格有关，孩子内向腼腆慢热都会出现这种情况，家长一定要多引导，与幼儿园老师多沟通，要提前沟通哦，让老师提前掌握孩子的性格特点，这样老师在幼儿园也会针对孩子有的放矢***取措施。平时，家长也可以多带孩子到户外活动，增加与小朋友接触的机会，还可以多邀请别的小朋友一起玩。还是小孩子，很多时候孩子的表现都是一段一段的，每个时期都有不同的外在表现，家长不用太担心了，只要多陪拌孩子多与孩子交流，渐渐的，孩子就会喜欢和小朋友一起玩了。

谢谢悟空邀请。宝贝上幼儿园不合群的原因有:一、因为幼儿园环境陌生，老师和小朋友陌生，这一点慢慢适应幼儿园生活就可以克服了。二、因为小孩胆小、缺乏自信、语言表达能力差、不善于交往。这一点需要家长和老师共同引导孩子，那我们如何引导呢？

一、多带孩子参加集体活动

幼儿园经常举办亲子活动,目的是为了促进家园合作和增进亲子之间的感情,提供孩子与伙伴亲密交流的机会，对促进幼儿园和家庭教育具有重要作用。有些家长意识不到，还埋怨幼儿园活动多。为了孩子能够大胆表现和伙伴们的良好交流，这一点家长一定要积极参与，并鼓励孩子大胆表现。

二、带孩子出去玩

家长抽空经常带孩子出去玩，在外面玩时，家长可以引导孩子自己的事情自己做，当孩子渴了饿了，给钱让孩子自己去买，教孩子一些购物技巧和礼貌用语鼓励他去完成。当孩子成功买得之后，别忘了给孩子一句鼓励的话语。

三、邀请别人来家里做客

久不久邀请别人来家里做客，让大人带着小朋友一起来玩。我们大人和小朋友交往方式跟小朋友与小朋友的交往方式不一样，大人很多时候都是用保护者的身份去与孩子交往，但小朋友与小朋友却是平等的，他们一起交流，一起合作，一起玩游戏，彼此之间有时候很亲密，有时候也会打打闹闹，这是孩子的“活”，让孩子自己想办法解决，大人不要过多参与或干涉。

四、营造家庭氛围

很多孩子胆小，是因为父母经常在自己的面前吵架，彼此埋怨对方，有时候还打骂孩子，导致孩子不敢说话，夫妻互敬互爱营造家庭和睦的氛围很重要。

五、多和老师沟通，让老师协助引导

孩子上幼儿园的时候不合群，家长应该如何开导孩子？如果孩子是刚刚开始上幼儿园的话，那么和其他小朋友不合群其实是一种正常的现象，因为孩子从一个熟悉的家庭生活到了一个陌生的集体生活，这里没有他熟悉的任何人，只有他不熟悉的老师和同学，所以这种情况下，孩子就会出现不合群的情况。

有时候不是说孩子故意出现不合群的情况，而是孩子真的不知道该怎么去和其他的小朋友在一起玩耍？因为孩子没有和其他小朋友交往交流的经验，所以他不知道该如何其他小朋友正常交往，他也不知道到底应该怎么和其他小朋友说话？所以说他才会产生不合群的情况。

这样的情况，只要等孩子适应了幼儿园生活，和小朋友之间熟悉了起来之后，慢慢的他就会改变不合群的现象了，所以说家长要做的就是让孩子尽快的适应幼儿园生活，尽快的和小朋友熟悉起来，平时家长在接到孩子之后可以不必着急带孩子回家，可以让孩子在教室里面或者在操场上和其他的小朋友一起玩耍，等他们慢慢的熟悉起来之后，他就会愿意和其他小朋友在一起玩了。

再或者是有条件的家庭，可以邀请孩子的同班同学到自己家里面去做客，这样孩子在一个熟悉的环境下就更容易和其他的小朋友玩在一起，孩子只有经常和其他的人接触，他们才会慢慢的熟悉起来。

但是还有一部分孩子确实是性格内向，不愿意和其他小朋友交往交流，这部分孩子的性格其实都是家长造成的，孩子在刚开始出生的时候都是一张白纸，所以说家长把他培养成什么样的性格他就是什么样的性格。有的家长平时也不愿意去和其他的朋友在一起，也会出现不合群的现象，那么孩子耳濡目染的就会受到影响。

他慢慢的也会出现不合群的情况，所以这样的情况家长一定要改正自己的行为习惯，自己首先喜欢上和其他的人做朋友交往沟通，那么自己先出现合群的情况，那么孩子看到了家长的这种改变之后，他也会改变自己的不合群现象的。

还有一部分孩子不合群，是因为孩子过于调皮任性。孩子在家里的时候被家长溺爱的很严重，所以造成孩子出现任性的情况，孩子在家里的时候，经常就是说一是一，家长满足孩子的任何需求，不管是合理的还是不合理的，孩子没有被家长拒绝过，所以孩子到了幼儿园之后，他的性格就会变得非常任性乖张。

那么其他的小朋友就会不愿意和这个小朋友在一起玩，时间长了就会出现孩子自己一个人玩的现象，他也和其他小朋友不合群，所以说这样的情况家长一定要改变自己教育孩子的方式，平时不要过于溺爱孩子，让孩子学会和其他小朋友共同合作，分享交流，这样孩子不合群的现象才会慢慢的改变。

到此，[_a***_]就是小编对于对话幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于对话幼儿教育的5点解答对大家有用。