大小幼儿教育,大小幼儿园

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大小幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大小幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样和孩子和谐相处？
2. 在家庭教育中，不论对错的“大让小”会给孩子带来什么样的危害？
3. 孩子的字写得大小不一，怎么改变呢？

怎样和孩子和谐相处？

1首先要尊重孩子，不要觉得小孩小，什么都不懂，你都替他做主，要问下孩子的想法，有事情共同决定，让他也参与到其中。（举个例子吧，我儿子在三岁左右，他表姑结婚给的红包，因为我没有去，他的红包她奶奶保管，回到家的时候他问她奶奶要红包，不是全部要哦，只是要个红包说要给我，红包大小共有两三百吧，她奶奶拿了个小的红包给他，他就给我了，那时候他也小，他也不知道是多钱，剩下的他就说给奶奶，奶奶给家里买菜也要花钱。所以不要认为小孩小，就没有自己的想法）

2不要在孩子面前摆大人的架子，要当成朋友一样相处，关心他的内心世界，和他沟通聊天。学校里面发生了那些有意义或有趣的事情，细心的倾听。（我儿子刚上小学时，我会问他在学校和新同学相处的咋样，每一个同学的名字都知道吗，不要上了很久，连一个班同学的名字都不知道，然后他也会和我聊他们学校发生的事情）

3陪伴孩子的成长，不要缺失自己的职责

感谢！

我有个4岁半女儿，这里我从一个妈妈的角度简单说下自己的观点。

首先，每个孩子都是独立的个体。

每个孩子都是独立的个体，再小的孩子也有自己的思想，需要被尊重，需要被平等对待。只有当你学会尊重他，平等的对待他，而不是简单的控制他，才有和谐相处的可能性。

0到3岁是孩子教育的关键期。在这个阶段，家长需要用上百分百的力。良好生活习惯的养成，独立自理能力的培养，生活规则意识的训练，良好品质的形成等，都需要家长的引导，以及家长榜样力量的影响。家长抓住了孩子的关键期，是奠定了自己与孩子和谐相处的基础。

其次，孩子是发展中的人。

随着孩子年龄的增长，他的身心也会得到发展。教育部规定，3到6岁的幼儿教育，是致力于幼儿德智体美四智全面的发展。由此可见，家长也是需要学习的，要不间断更新育儿知识，教育理念，以保证跟得上孩子的身心发展。用发展的眼光看待孩子，成为孩子的朋友，才有可能和孩子有共同语言，和谐相处。

综上，大多数父母，都希望有个听话的孩子，可让孩子听话，绝不是简单的控制，独裁。要让孩子听话，先让孩子喜欢你，愿意亲近你，由喜欢听话，变成习惯听话－－找到孩子喜欢的感觉。

在家庭教育中，不论对错的“大让小”会给孩子带来什么样的危害？

我是出生在计划生育初端的一代人，身边有很多家庭都有两个孩子，我也不例外也是两姐妹。二胎开放后，时常听到身边许多二胎家庭面对孩子们的打闹时都会说一句话“你是哥哥/姐姐，应该让着弟弟/妹妹”。我们小时候也不例外，现在看来“大让小”的教育理念确实存在很多弊端，值得家长朋友们反思。

1、“大让小”让大孩子产生不被重视，不被爱的错觉，产生严重的心理不公，不利于大孩子心理健康成长。

2、“大让小”会让大孩子一味忍让、谦让，逆来顺受，不敢勇敢地索取自己的需求，表达自己的想法。甚至大一些在校或者走入社会受欺负后也不敢勇敢反抗或者***取相应的保护措施。

3、“大让小”对于小孩子会变得更加霸道、专横，不论对错，只按照自己的想法做事，不顾及他人感受，自私。

4、对于小孩子也会产生一定的依赖心理。小时候“欺压”哥哥姐姐，认为哥哥姐姐为他做的事情都是理所当然的，这样孩子大了也容易依赖哥哥姐姐，不利于小孩子独立性的成长。

1.小的可能会越来越娇纵，不讲道理！

2.大的有可能会出现心理问题，对家庭，对父母心生怨怼，甚至做出叛逆、不理智的行为以达到让父母关注的目的，或者反叛来***。

3.家庭不和睦，大小吵架不断，父母头疼不断。

孩子的字写得大小不一，怎么改变呢？

首先，孩子写字的态度要端正，作为孩子本身来讲，要他想写一手好字。其次，要给孩子找到好的写字的学习资料，对单字讲解的越深刻越好（宽窄，间距、长短，粗细等）。再次，作为父母的既要做舵手，及时纠正孩子写字过程中遇到的问题，又要做助力器（练字不在作业范围内，练习很枯燥，多鼓励孩子慢慢的字越写越好就有了兴趣）。

做好以上三点，坚持一段时间，慢慢的父母不用管，孩子依然能写字练字了！孩子一旦发挥了自己的主观能动性，写一手好字就很简单了！

到此，以上就是小编对于大小幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于大小幼儿教育的3点解答对大家有用。