孔子教育思想本科,孔子教育思想本科学什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想本科的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子教育思想本科的解答，让我们一起看看吧。

1. 1简述孔子儒学创立的背景及其本主张？
2. 学思习行是孔子的什么？

1简述孔子儒学创立的背景及其本主张？

背景：春秋时期出现了铁犁牛耕,生产力发展了.而生产力决定生产关系,所以西周前的井田制被破坏,出现了土地私有,从而使旧贵族分化成新兴的地主阶级,于是他们为了要更多的土地和人民（劳动力）便有了春秋的争霸战争.

而孔子是旧的奴隶主贵族代表,他认为春秋的战乱是因为没有了西周等级森严的制度（春秋的战乱是因为诸侯国把周天子给灭了,所以孔子觉得是下级触犯了上级,因为下级无视那些等级制度.）所以他主张恢复周礼.同时又提出了仁 礼 中庸等思想,又开创了私学,把他的思想传下去……于是形成了儒家学说.

儒学产生的社会背景：

（1）春秋末期，随着生产力的发展，生产关系随之发生变化，原来的“公田”，逐渐转化为“私田”，奴隶制开始瓦解。

（2）政治上，诸侯兼并土地的争霸战争日益频繁，奴隶主贵族势力也大大地削弱，新兴封建势力日益兴起。

（3）在思想意识和文化上，“学在官府”的局面逐渐被打破。

（4）儒家学派诞生在鲁国，与鲁国特定的文化环境有关。春秋时代，鲁国在文化上仍旧保留着最多的周文化传统，以致到春秋末期还享有“周礼尽在鲁”的名声。为他创立早期的儒学思想体系提供了条件。

（5）孔子把西周以来奴隶主贵族的文化思想，改造成为以“仁”为核心的社会政治、***道德和文化教育的儒学，从而创立了儒家学派。

孔子思想的基本内容：

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。

“ 仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求。

“礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”要求,孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度,孔子还进一步提出了“正名”的主张,就是校正等级秩序,达到贵贱有序.这体现了他政治思想保守一面。

学思习行是孔子的什么？

学思习行是孔子教育思想及其对现代教学启示。学就是要首先要好学。子曰，“君子食无求饱。居无求安。敏于事而慎于言。就有道而正焉、可谓＇好学＇也已”。其次还要乐学。要有“好学”精神、还应有“乐学”态度。

思，孔子认为君子宜有“九思”，即视思明、听思聪、色恩温，貌思恭、言思忠。事思敬。疑思问，忿思难、见得思义。

行，内涵子曰、“诵、诗、三百，授之以政，不达。始于四方、不能专对，虽多、亦奚以为、”意思是说。熟读《诗经》三百篇，交给他政事。可见“行”做为“学”与“思”中介。在学习过程中是必不可少。可以说。“学”是为了入书。而“行”则是为了出书。说到底，还是要求实务本，学以致用。

学”、“思”、“习”、“行”是我国春秋时代著名的思想家和教育家提出来的读书的四个方面，也就是孔子学习过程中理论学习的四个环节。他的后世门人把他的论述整理成“博学之”，“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”五个步骤。“博学”和“审问”为“学”；“慎思”、“明辨 ”为“思”；“笃行”为“习”和“行”。

到此，以上就是小编对于孔子教育思想本科的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育思想本科的2点解答对大家有用。