国防教育探索,国防教育探析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育探索的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育探索的解答，让我们一起看看吧。

1. 军事拓展前景怎么样？
2. 1851到1920探索救亡图存的道路？

军事拓展前景怎么样？

前景很好：

一、有利于培养青少年国防意识，“坐而论之，不如起而行之”

二、有利于增强青少年体质，解决长期困感教师家长的实际问题；

三、有利于磨炼青少年意志，提高抗挫能力。

前景广阔因为军事拓展作为一种军事训练活动，不仅可以提高士兵的实战能力，还能够增强团队协作意识和适应能力，培养士兵身心素质。
随着现代战争的发展，各国军事力量需要不断提升，因此军事拓展活动在未来仍然具有重要的功能和意义。
此外，军事拓展活动也应用在企业培训中，可以帮助员工提高沟通、协作、应变等方面的能力，是一种较为流行的企业培训方式。
因此，军事拓展的前景非常广阔，将会在不同领域展现其价值。

1851到1920探索救亡图存的道路？

近代历史上中国不同的阶级都曾探索过救国救亡的道路：

一、地主阶级

1.林则徐：是近代中国开眼看世界的第一人,翻译并介绍了大量的西方著作.

魏源：编著《海国图志》,提出了“师夷长技以制夷”的主张,对闭关自守的传统观念给予了冲击.

2.洋务派（奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）：主张向西方学习先进的生产技术练兵方法,建设近代化国防,他们打出“自强、求富”的口号,先后创办了一批军事和民用工业.最终洋务运动没有使中国富强起来,但使中国出现了第一批近代工业企业,客观上促进了中国资本主义发展,推动了中国近代化的进程,对外国资本主义势力的入侵起到了一定的***作用.

二、资产阶级

1.维新派（康有为、梁启超）：提出变法图存,仿照日本明治维新,展开一场资产阶级自上而下的改良运动——戊戌变法运动,想在中国建立君主立宪制的国家.最终变法失败,但在社会上起到了思想启蒙的作用,变法图强的社会呼声日益高涨.

2.革命派（孙中山）：提出“三民主义”,主张用武力推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国.孙中山领导的辛亥革命最终结束了两千多年的封建帝制,建立了中华民国,民主共和国的观念日益深入人心.

3.先进的知识分子(陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅)：高举“民主、科学”的两面大旗,开展了一场新文化运动,激发了广大青年追求新思想的热情,促使人们冲破封建思想的落网,探索救国救民的新出路,使人们的思想得到了解放.

三、无产阶级

到此，以上就是小编对于国防教育探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育探索的2点解答对大家有用。