威廉的教育思想,威廉的教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于威廉的教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍威廉的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童是成长的植物的观点是谁提出的？
2. 义务教育启蒙与马丁路德的观点？
3. 亲子教育是谁提出的？
4. 近代学前教育史上，最早提出自然教育理论的是谁？

儿童是成长的植物的观点是谁提出的？

儿童是成长的植物的观点是李生兰提出的。

李生兰,华东师范大学学前教育系教授。主要从事学前儿童家庭教育等方面的教学和科研工作。先后主持了教育部人文社会科学研究"十五"规划基金课题"幼儿园利用家庭和社区***对儿童进行德育的研究"等20余项省部级科研项目。

儿童是成长的植物的观点是由德国教育家弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔提出的，他认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。

义务教育启蒙与马丁路德的观点？

1524年，马丁·路德强调，市政当局应为青年建立学校，“教授年幼儿童”，强迫父母将孩子送进学校。

尽管马丁·路德后来宗教改革的重点，并不在宣扬普及义务教育上，但这一主张却影响深远。

因为，它间接推动了德国公立义务教育的诞生，而这，对长期垄断教育权的天主教会来说，不啻一大打击。

受马丁·路德影响，16世纪末到17世纪初，德国一些小邦也相继颁布强迫教育的法令。

而到了威廉一世成立德意志帝国，俾斯麦主政期间，德国已经建立了明显带有“义务性”和“强制性”的国民教育制度，强迫儿童接受公立教育。

亲子教育是谁提出的？

亲子教育最初由德国的哲学家、心理学家和教育家弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔在19世纪60年代提出。

他认为亲子教育很重要，而且在亲子教育过程中，母亲占有重要角色，所以在早期教育中，他认为家庭和母亲占有重要地位。因此，他提出了“父母是孩子的首任老师”这一主张。

近代学前教育史上，最早提出自然教育理论的是谁？

近代学前教育史上，最早提出自然教育理论的是：

　　美国圣路易市教育局长威廉·哈里斯。

　　1873 年美国圣路易市教育局长威廉·哈里斯创办了美国第一所公立幼儿园，附设在一所公立小学。

　　该园运用福禄倍尔的教育思想与方法对幼儿进行实际指导，取得很大成功，在美国影响很大，促进了公立幼儿园的迅速普及和推广；而且把幼儿园教育作 为学校教育制度的组成部分的观点和做法，逐渐得到教育界的普遍承认。

到此，以上就是小编对于威廉的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于威廉的教育思想的4点解答对大家有用。