杜威教育思想平衡,杜威教育思想述评

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜威教育思想平衡的问题，于是小编就整理了2个相关介绍杜威教育思想平衡的解答，让我们一起看看吧。

1. 西方的家庭教育思想是未来中国家庭家长要学习的教育模式吗？
2. 我们该以怎样的态度对待自闭儿童？

西方的家庭教育思想是未来中国家庭家长要学习的教育模式吗？

西方家庭之间，也有很大区别吧。

无论西方还是东方，教育本身就是社会责任心。从这一方面来说，东西方各有优点，是互补的。

教育理念或者教育方法，西方强调动手能力和协作，东方强调记忆和个人能力。这方面，应该学习西方。但是，对于天才学生的学习，也可以特别对待。

西方在教育方面的实践和探索，比我们早几百年，经验要多得多，也是我们学习的***。（有人非要抬杆，说中国两千年前就有孔子，就有教育，这样说就没有意思了，因为，那是私塾，不是现代意义上的教育。）

总之，西方在教育方面很多值得我们学习。但是，我们也有自己的优势的东西（虽然不多）。再加上我们文化方面的一些原因，吸收再改造，再发展，是正常的发展路线图。

家庭教育最终还是要适应所处的外部环境，所以完全照搬肯定是有问题的。如果教育出来的孩子跟所处的环境格格不入，孩子的生活岂不是跟幸福离的很远。成功的教育应该是在不违犯法律、不违背***的情况下，让孩子有获得幸福的能力。的确，西方在心理学方面有很多值得学习的地方，比如尊重孩子，还是非常值得中国的家庭借鉴的

这个有点难，首先西方社会和我们当下的社会，在很多方面存在太多的不同，无论是意识形态上，还是思维习惯上。这无法笼统说的孰优孰劣。所以最好你可以就某一个具体细项提问会比较好

绝对不能崇洋***，环境造就人，人去影响文化，任何地方的产物都和当地的风土人情有关系。不同的文化背景下的家庭教育模式，不能照搬，不能丢掉本土文化，就像一颗树，守住根，才能嫁接其他枝条 长出想要的花果。

西方的家庭教育思想是很宽泛的概念，但是从总体来说，无论是学校教育还是家庭教育，无论是西方教育思想还是中国传统教育思想，都要遵循孩子的成长发展规律。

那么中国的家庭教育也会随着一代代家长育儿理念的进步二更加科学化，我觉得好的家庭教育应该具备以下几个特点。

1.家庭教育与生活相融合

杜威说：教育即生活。而我国教育家陶行知也提出了：生活即教育。家庭教育更要融入生活，在生活中培养孩子的独立性。

比如：孩子两岁时锻炼孩子自己吃饭，三岁时自己穿衣服，帮妈妈倒垃圾等。都是对孩子的一种锻炼。

现在独生子女偏多，很多孩子都过于受宠，孩子除了学习就是学特长，很少有孩子主动做家务，进而慢慢失去独立生活的能力。这也是西方家庭和中国家庭教育方面的差异之一。

2.家庭教育要尊重孩子

很多中国式家长喜欢安排孩子的人生，清单式育儿就由此而来。孩子的童年、小学、中学甚至未来的工作，家长都恨不得铺上一条黄金大道，觉得这样是为了孩子好，却不知道孩子真正喜欢的是什么？

所以，家长要和孩子多沟通，尊重孩子的兴趣爱好，进而鼓励孩子，让孩子掌握自己的人生，孩子才能学会为自己的人生负责。

我们该以怎样的态度对待自闭儿童？

首先谢谢邀请。这个问题是非常好的问题，我们作为从业人员，也在不断的探索学习如何与自闭症患者相处，该以怎样的方式更好的帮助自闭症患者。通过实践的过程，我总结为以下几点：

1、尊重 尊重每个自闭症患者的独特性，不要把我们的想法与要求强加于患者。

2、平等 自闭症患者首先也是一个单独的社会人体，也是一个人，只是他们的逻辑思维与我们不同而已，我们不要用害怕、嫌弃、弱势的眼光去看待他们。

3、理解 理解自闭症患者无法表达自己情绪的问题，多鼓励，多引导，并多一些肢体接触（拥抱）

4、包容 我们一直在渴望社会能多一些包容，这样就不会我们每次带患者们去超市训练购物课题都迎来顾客和收银员怪异的眼神，也不会在训练就餐礼仪时总是会遇到店家的催促，他们确实在现实生活情景中学习成长较快，但是社会包容度的问题还是会给他们带来一定的问题，虽然他们不说，但是我们能够感受到

5、坚持 不是因为一篇文章心血来潮关注一下自闭症群体，也不是几天的热度来了解他们，真正做到能坚持跟他们接触交流沟通，慢慢让他们接纳更多的人，让他们知道与人接触远比关注某些物体更加有趣，那他们的语言会越来越多，融入社会的机会才会越来越大。

到此，以上就是小编对于杜威教育思想平衡的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜威教育思想平衡的2点解答对大家有用。