幼儿教育反差,幼儿教育反差的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育反差的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育反差的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国孩子与外国孩子的反差原因是什么？什么样的教育才能克服这反差？
2. 宝宝在妈妈和外婆面前性格反差很大，“看人下菜”，是我们的教育有什么问题吗？
3. “不好好学习长大只能扫大街”让孩子陷入怎样的教育误区？

中国孩子与外国孩子的反差原因是什么？什么样的教育才能克服这反差？

家庭教育的问题，其实父母才是孩子的启蒙老师咧。

。像我外甥女就是标准的中国式孩子，虽然在国外出生长大，但是她做错事，她的父母没有及时教育她，使她现在越来越任性，不得人爱。。。我男朋友也外甥女也是国外土生土长的，可是她的父母在她做错事时就及时教育她，所以她想要东西时会先问她的父母可不可以，别人送她礼物也会问父母先，然后道谢，做错事也会道歉，那像我那个外甥女，不给她东西马上大哭发脾气，也不会道谢和道歉。。。所以家庭教育真的很重要咧~~

宝宝在妈妈和外婆面前性格反差很大，“看人下菜”，是我们的教育有什么问题吗？

恭喜你，说明这是个聪明宝宝。

其实，所谓“看人下菜碟”可算是孩子与生俱来的能力。比如孩子生下来没多久，他就能分清谁给他提供食物——喂他奶，谁只是哄他玩。

等孩子大一些，可能妈妈要求得严一些，外婆宽松一些，他就会根据自己面对的是谁，来寻求他所认为的最优利益。

有个朋友曾经说过，他们自己带孩子，3岁左右时，每次出门都是自己穿外套，他们如果想给穿还不乐意。可是有一天，老人来看望孩子，说一起出去玩时，孩子马上往床上一坐，等着老人给穿衣服。

所以这恐怕是很多孩子身上都会发生的事情。题主只要注意，在一些大是大非的观念上，妈妈和外婆不要有分歧，以免让孩子感到迷惑、无所适从就可以了。其他方面倒不用过于纠结。

是大人引导的问题，不要给孩子乱贴标签好么，什么看人下菜。在我们性格测评中大都测出来是感觉型孩子。感觉型孩子接收现实生活中正在发生的信息然后做出判断就得出了上面妈妈提到的孩子看人下菜***。

他无非想要的是得到表扬，得到尊重，或者要点好处，这类孩子很精明，如果妈妈在平时中较为严格宝宝怕妈妈生气或总是被妈妈否定，看到妈妈是想得到妈妈的尊重或表扬，如果外婆慈祥温暖对外婆表现出来的行为是粘人，撒娇，甚至可能会要些无理的要求，因为他知道外婆会站他这一边支持他。

作为家长我们应该从孩子的行为做反思，宝宝为什么会这么做，应该站在孩子角度为孩子考虑问题，是不是大人行为触动到他内心深处可能是害怕，也可能是反抗，也可能是抵触，所以行为上会做出一些大人认为不符合常理的事情。家长要让宝宝更有安全感被认可，同等对待。然孩子慢慢消除这种害怕。

这类孩子他也有很多优点，对于身边发生的事情和细节，他们能够观察入微，心细贴心。将来职业发展是个很好的监督者及管理者。

每个孩子都是宝，挖掘孩子的潜能，不要乱给孩子贴标签。

其实这就是一个环境适应性，举个例子：孩子给妈妈要零食得一哭二闹三上吊才会给，而跟姥姥只需哼唧两声就行了，这里当然存在教育问题，说明妈妈和姥姥待娃原则不是差了一星半点，不然孩子不会反差很大，***如他周围的亲人都几乎一个标准来要求和教育孩子，孩子就不会出现不同的人面前有不同的表现，最起码不会让题主觉得反差很大。

即使有了这个现象，也不可能要求***都跟妈妈一个标准，或者跟姥姥一个标准（小编也不知道题主和姥姥谁更会教育孩子），即使孩子在溺爱的人面前偶尔撒撒娇，也不必太过担心，只要不是施教的核心成员跑偏了教育观念就好，孩子大方向上有对错之分，就不会因为走一次亲戚见几回姥姥（***设姥姥有些溺爱）便把好的习惯和性格给带进“沟里”，当然妈妈也要及时的指出孩子的不对，一定要在事后否认老人对孩子的“娇惯”做法，让孩子知道他那样的表现是不对的。

未必是教育出了问题，得看具体情况。

正常情况下孩子在妈妈和外婆面前的反应就是不一样的，孩子天生敏感，他能敏锐地捕捉到别人对他的态度，然后再去行动，这个动物的本能。而孩子天生是和妈亲的，因为在妈面前才有百分百的安全感，虽然外婆也很爱他，但是那爱和母爱终究是不一样的。

我婆婆总说，我不在家孩子可听话了，让干啥干啥，也不。我回到家她就各种和我亲，好吃的都让我吃，婆婆总说她是白眼狼，白疼她了。其实我觉得这就是母子间的一种本能，血缘这个东西是没那么容易说清楚的。

朋友家孩子也是，平时在外婆家可老实了，可当朋友一回去就开心极了，“这是我妈妈”说话声音也大了。

教育出现偏差的情况多是这样的，在父母面前可能会有所畏惧，而在老人面前却肆无忌惮，这就是老人宠溺的结果。“隔辈亲”是个很普及的现象，当然老人对孩子没有教育的义务，他们也不想因此让孩子害怕他们，却大肆使用着疼爱的权力，孩子要就给。

既然问者是说孩子在妈妈和外婆面前不一样，如果真是教育出了问题，可以很好的解决，毕竟母女比婆媳好沟通多了。

家里***育理念，如果统一不了，不好意思外婆服从妈妈吧，因为妈妈是教育孩子的主力军，她的教育理念往往更能与时俱进些。

宝宝在不同的人面前，表现出不同的行为和性格特点，是很正常的。宝宝之所以这么做是和不同养育人的养育风格有关的，并不是家庭的教育出现了什么问题。下面，我来说说宝宝这么做的原因和我们家长应该如何引导？

宝宝认知的形成

根据阿德勒的个体心理学，孩子认知的形成都是基于外界对孩子行为的反应。所以，不同的养育风格会给孩子带来了不同的认知，也就是家长说的“看人下菜”。

家长是不用担心孩子有这样的行为的，因为这是孩子成长的表现。如果家长觉得不好，可以尽量将家人的养育风格归于一致。

如何引导孩子？

将家人的养育风格归于一致，是很难的一件事情。所以，妈妈可以从孩子入手，引导孩子的行为。

妈妈可以尝试给孩子分析其他人对他行为的反应，为什么他们会这么做？是因为不了孩子的能力，还是不相信孩子的能力等等。让孩子学会共情，理解他人的行为和做法，这样孩子才会保持认知的一致性。

小结

面对孩子在不同的人面前，表现出不同的行为和性格特点，家长是不用担心的。只要有良好的亲子关系，任何人都无法把孩子带离到与妈妈相反的轨道上。

“不好好学习长大只能扫大街”让孩子陷入怎样的教育误区？

一个家长带着孩子出去吃饭，路上遇到了一个乞丐。

一般父母可能会说：记得好好学习，不然以后，只能和他们一样，没有工作，以乞讨为生。

但是有个家长却语重心长地对孩子这样说：要好好学习，以后让这些人都有工作，不用落魄至此。

什么样的家庭有什么样的孩子，什么样的教育，就有什么样的教养。

家长的模样，就是孩子的模样。

家长的格局，影响孩子的格局。

我们父母常常跟孩子说类似的话，不好好学习，将来就扫大街，不好好学习，将来就当乞丐，不好好学习，将来就去种田等等。这很容易让孩子自小就学会把职业分成三六九等。直接造成孩子轻视体力劳动者，认为人与职业都有高低贵贱之分，厌恶苦脏累的活，不能平等待人，缺乏同理心，更不可能学会尊重别人。

而一个不能尊重别人的人，他也很难做到自我尊重，难以得到别人的尊重。

到此，以上就是小编对于幼儿教育反差的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育反差的3点解答对大家有用。