艺术教育审美原则,艺术教育审美原则有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育审美原则的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育审美原则的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于艺术与审美可以提出的问题？
2. 为什么艺术是人类审美意识的集中表现？
3. 艺术美学理论有哪些？
4. 怎么提高美术功底和审美能力？

关于艺术与审美可以提出的问题？

学了《艺术与审美》这门课程，打破了自身的认知缺陷。以前狭隘地认为搞设计搞艺术的才需要接受美学教育，但其实每一个人都应该接受美学教育，对美的感受和理解能激发我们创新和创造的能力。

小到给PPT排版，大到设计高楼大厦，都需要美的创造。而做到这些需要我们自觉地接受美学教育，提高审美能力，当灵感来临之际能牢牢抓住并付诸行动，创造出美的事物。

对于艺术，通常可以从三个层面来认识：

第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、***等并列。

第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。

第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

为什么艺术是人类审美意识的集中表现？

1）艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,人和艺术作品都必然是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶.我们又必须注意,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以成为艺术品,只有那些能够给人以精神上的愉悦和***,具有审美价值或审美性的人类创作物,才能称之为艺术品

（2）艺术的审美形式真.善.美的结晶,艺术美之所以高于现实美,是由于通过艺术家的创造性劳动,把现实生活的真,善,美凝聚到了艺术作品中.艺术要以真和善为前提,并通过审美性体现出艺术中这种真 善 美的统一.

艺术美学理论有哪些？

朱光潜美学历程，有三大理论***：

一、朱光潜早期美学的发生源自中国传统文化的艺术精神；

二、朱光潜前期美学基本面貌是西学的，其美学的基本框架、理论依据乃至提问方式都来自西方理论；

三、朱光潜后期美学主要运用了马克思主义方法论。朱光潜美学是中国现代美学的一个缩影，其三大理论***也代表了中国现代美学的三大传统：即中国古典文化传统、西方美学传统以及马克思主义美学传统，它启示我们：新世纪中国美学应当从此三大宝贵的精神传统出发，走多元文化有机融合之路。

怎么提高美术功底和审美能力？

怎样提高美术功底和审美能力？

看准专业老师真实水平，报他的课。结合书籍,对美术的理解。多观察生活大自然，投入思想和感情。

对事物的深刻细致的观察，反复的实践，不厌其烦的练习。对于一些世界名画，都有着一个共同点，入笔细微。

梵高的《吃土豆的人》结合生活。

《吃土豆的人》展现出贫苦的一家人劳作一天，晚餐桌上的主食却只有土豆而已。画中右手边的老妇人，生活的重压剥夺了她全部的生趣，她机械地倒着手中的咖啡，目光不与餐桌上的任何一个人交接；画中左手的中年男子，他小心翼翼地注视着对面的母亲，似乎为自己的胃口充满了负罪感。昏黄的灯光下，围坐在餐桌边的一家人眼中却仍然透露出饥渴的神情，此时无声胜有声，他们似乎在静静地诉说着他们的哀伤……。

如何提高审美能力？

要提高自己的个人素质，了解艺术本身，利用一些导读书籍来寻找自己的审美观点，多看一些前沿的艺术展会对你有帮助的。

如果你喜欢美术，那就去画去创作，多次反复练习思考，每个人对事物都有不同理解，把自己真实的感受表现出来***都有可能是艺术家。

通过大量学习，积累和大量的观看原作可以不断提高理解艺术作品的能力。审美是很主观的，艺术家通过所见描绘世界，人类的知觉是多样的，每个人看到的也是自己的世界，只能说每个人对事物的审美不同。

到此，以上就是小编对于艺术教育审美原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育审美原则的4点解答对大家有用。