印度思想教育,印度思想教育现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于印度思想教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍印度思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 古印度思想的主要特点？
2. 古印度希伯来产生的思想是啥？
3. 为什么印度人的思维那么神奇？
4. 印度三大哲学家？

古印度思想的主要特点？

1、以宗教为中心：

　　印度文学、艺术，音乐、舞蹈，雕刻都以宗教为中心，其表现形式和内容也都与宗教有关，连政治法律的制定，人的道德观念的形成，以及各民族的风俗*惯，也都是在宗教的影响下产生和发展起来的。为此，世界学术界在研讨印度文化的最大的特点是什么这个问题时，大家都会毫不犹豫地说是宗教，宗教融于印度文化之中，无宗教就不成其为印度文化。

　　印度伟大的民族英雄—圣雄甘地，在领导全印度人民反抗英国殖民统治，他从印度教的“坚持真理”、“戒杀”和“自制”的信条中衍生了非暴力思想，坚信非暴力思想的宗教道德力量最终将使本质上热爱主义的英国殖民者改正自己的错误。他运用宗教学说鼓动人民参加反英运动。这种山宗教思想激发起来的爱国热情，牺牲精神和民族自尊心，其力量是无比巨大的，它迫使英国殖民者不得不放下武器，同意印度独立。

2.文化在印度文化中占据重要地位：

　　如果分析研究印度的古、现代戏剧，电影和音乐舞蹈等剧本，不难发现—个规律，即大多以大田圆结尾。而从内容上分析都贯穿着善有善报，恶有恶报的因果报应的思想，其中不时反映出仁爱互助的精神。实际上这是由于受了印度佛教，思想的影响。所以在国内学术界也不乏有人认为印度戏剧、电影，音乐、舞蹈中的六团圆结局是佛教从修养上强调了现实生活中的宗教实践，它不同于***教仅劝导人们消极地等待死后灵魂升天的悲观主义，而是注重精学勤修。这是有一定道理的。

　　实际上，佛教这一思想的产生，是在与婆罗门教森严的种姓制度的斗争中发展起来的。婆罗门维护等级森严的种姓制度遭到低级人民的强烈不满，佛教便在这样的情况下应运而生。

　　由于佛教的兴盛与发展，随之而来的是受佛教影响的文化繁荣起来。无沦是在政治、哲学、文学，艺术、雕刻、音乐，舞蹈和科学技术的发展中，都留下了佛教的烙印，即便是卷土重来的印度教(亦称作新婆罗门教)，它也或多或少地继承了佛教的宗旨。

3、以诗代史：

　　印度文化另一个特点是以诗代少，众所周知，印度人至今尚未写出—部完整的属于全印度人民的历史书，目前印度最权威的历史书是《高级印度史》，由R·C·与字达、H、C·赖乔杜里和卡利金尔·达塔合著。但是，从全面整体的观念来考这本书，也还不是属于全印度的历史书，况且史料尚缺乏，有不少是以传说和神话为依据的，有些地方也没有经过严格的考证。

古印度希伯来产生的思想是啥？

古印度希伯来产生的思想实际上是人类最古老最核心的文明中的一条主线，从公元前六千年肥沃新月地带起源的一个文明。

希伯来的教育以宗教为核心，孕育了***教和***教教育。

鉴于***教教育在世界教育史上的重要地位，希伯来教育的历史意义不可低估。

为什么印度人的思维那么神奇？

印度民族是一个思想比较活跃的民族。从他们的神话体系，我们就可以看出，他们有很多思想方式和我们是不一样的，比如梵天娶了自己的女儿当妻子，这本来就是违背***道德的。印度人被外来民族奴役的时间也比较长，所以他们的思想里面充满一种不切实际的幻想。

印度三大哲学家？

吉杜·克里希那穆提（Jiddu Krishnamurti，公元1895年5月12日—公元1986年2月16日），印度哲学家。是近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家。

在二十世纪一度对西方哲学和宗教领域产生过重大的影响，随着互联网信息的革命，其思想近年来才被中国大陆知识分子慢慢熟知，影响力也逐步慢慢扩大。他的一生颇具***色彩。被印度的佛***肯定为“中观”与“禅”的导师，而印度***则承认他是彻悟的觉者。

拉贾戈帕拉查理

拉贾戈帕拉查理（C.Rajagopalachari，1879-1***0），印度政治家、哲学家、作家。甘地的战友。1937-1939年间任南印度马德拉斯邦总理。1947年印度独立至1950年成立共和国期间，任印度总督，既是英国的第一位印度人总督，也是最后一位总督。印度共和国成立后，曾担任马德拉斯邦总理。

毗耶娑，传为印度史诗《摩诃婆罗多》的作者，甚至还被说成是吠陀和一些往世书的编著者。意译为“广博仙人”。

室利·阿罗频多(1872－1950)，英文名Sri Aurobindo，印度“三圣”（圣雄甘地、圣诗泰戈尔、圣哲阿罗频多）之一，居印度近代以来最著名的精神哲学家之列。民族主义者，自由斗士，诗人，哲学家，瑜伽修行者。

到此，以上就是小编对于印度思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于印度思想教育的4点解答对大家有用。