艺术教育资料打包,艺术教育***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育资料打包的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育资料打包的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育艺术的特点有哪些？
2. 艺术中内容与形式的关系是怎样的？

教育艺术的特点有哪些？

1、教学艺术具有情感性，师生双方的教学活动是情感交流、心灵碰撞的过程。

2、教学艺术具有审美性，教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。

3、教学艺术具有表演性，机智幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于***之中。

4、教学艺术具有创造性，教学的新颖性、灵活性能解决教学中出现的各种复杂问题，教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。

　　1从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种***。　　2艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值，这是艺术最主要也是最基本的特征，艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受，欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知，同时也获得了审美的需要，艺术教育是具有潜移默化的特点的，通过艺术活动，感受到真，善，美的熏陶，潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变。　　3艺术教育的特点还在于寓教于乐，在艺术教育的指导下，主要通过艺术的欣赏活动，使人们的审美得到了满足，获得了精神的享受和审美愉悦心情，还通过艺术欣赏得到了满足，有了积极向上的想法。

艺术中内容与形式的关系是怎样的？

搞艺术的人有些口头禅，比如说要反对***，提倡艺术作品要有深厚的进步的内容。其实，这也并非绝对的，我们在反对***的同时，也不能忽视形式的表现，并且时常提倡完美的形式。

说到底，一件成功的艺术作品，必须要做到完美的艺术形式与进步的内容有机统一才行。

一般来说，在我们的艺术创作中，艺术作品的形式的产生还是由内容来决定的。艺术家需要具备良好的文化底蕴，同时还要有丰富的生活阅历，这样才能确定好要创作的内容，然后根据内容的需要去寻找恰当的表现形式。

举个例子说，达·芬奇的经典作品《最后的晚餐》，耶稣在世的最后一个晚上，在一栋楼房中与众使徒一起度过。为了突出即将受难的耶稣，达·芬奇很用心地***用了对称的构图，将众人分成两部分安排在位于画面中心耶稣的两侧，突出了耶稣的中心人物的位置。

很显然，这幅经典作品的形式安排就是由它的内容所决定的。

需要指出的是，形式在很多时候也会对内容起到作用。国画***齐白石以画虾扬名天下，堪称一绝。他的《墨虾图》在构图的处理上就匠心独具，虽然画面上并没有画水，却能让人感觉到有水的存在，气韵生动，真正达到了国画美学思维所追求的以形写神的境界。

这个例字就足以说明，形式的安排的确是可以在很大程度上影响到内容的表现的。

由此可见，艺术作品内容与形式是相互依存密不可分的。只要是成功的艺术作品，形式都影响着内容，而内容也是通过形式来表现的。

现在不难理解，如果一幅作品的内容与形式达不到完美统一，就很难称得上是一幅优秀的艺术品。尽管如此，在内容与形式的关系上，不同的艺术家有着不一样的观点。存在着一些***和虚无主义的创作思维，这样的创作思维将形式和内容孤立起来，很难创作出成功的作品。

惊龙轩以为，形式与内容的完美统一对一幅作品的成功创作极为重要，绝不可偏废。当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！

到此，以上就是小编对于艺术教育资料打包的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育资料打包的2点解答对大家有用。